每天晚饭后的散步时间，雯雯都会和她的新朋友在小区里玩耍，两个人似乎有说不完的话题。有时妈妈散步回来，叫雯雯一起上楼，雯雯还不愿意回去，这让妈妈有些不悦。
这一天，散完步的爸爸妈妈带着雯雯刚回到家中，还没来得及坐下，妈妈就郑重其事地对雯雯说：“我觉得你最近玩心变得有些重了，是不是新朋友分了你的心？你以后还是少和她玩吧。”
这席话让雯雯有些受不了了，她长久以来积攒的不满情绪一并爆发出来，哭着反问妈妈：“你老说为我好，为我好，可我怎么不知道哪里为我好了？”
哽咽了一下，雯雯继续说道：“你说玩电脑会上瘾，不让我玩电脑，可我从来都没玩过电脑，你怎么就知道我会上瘾呢？再说难道我以后不要学电脑吗？你说学拉丁舞可以提升气质和形体，可你有没有问过我喜不喜欢扭来扭去？你说要多学习，就让我去学国学，可我根本听不懂啊！现在，你又管我和谁做朋友，你还有什么事想要管？告诉你吧，我从来没有觉得你是为我好！”说完，雯雯哭着跑回自己的房间了。
雯雯妈听了这些话，也开始伤心起来，自己明明是为了孩子好，孩子怎么就不理解自己呢？雯雯爸听了孩子声泪俱下的“控诉”后，叹了口气，说道：“我觉得，咱们应该适当放手，让孩子尝试自己去做选择。孩子有些话说的对，咱们没有让她尝试，没有让她选择，又怎么知道一定是为她好呢？”
事实上，很多父母所谓的“为你好”，都和小君父母、雯雯父母情况一样，只是他们自以为的“好”，并不会征求孩子的意见，而且这种“为你好”往往还带有强迫性质，附加一种“你不这样就不会好，不是好孩子”的道德绑架，而孩子即便被迫答应，心里也是极不认同的。
真正的“为你好”，需要客观、沟通和尊重。
想要为孩子好，父母在做出“为你好”的决定前，就应该认真与孩子沟通，充分了解孩子的个性与喜好，做出真正客观、合理的决定，并且在决定前，务必要耐心倾听孩子的真实想法。
倘若自己的想法与孩子的想法有冲突，能合理化解最好，化解不了，也切不可固执地打着“为你好”的旗号强制执行，这只会让孩子产生抗拒、叛逆心理，对谁都不好。
其实，父母们打着“为你好”的幌子大行其事，其根本原因是出于对孩子未来的焦虑，是对自己孩子的不信任，“为你好”的背后往往带有恐慌的意味。育儿是一个漫长的过程，我们应该学会让自己淡定一点，要学会相信自己的孩子，相信他们能够做出正确的选择，慢慢掌控自己的生活，当你能够化解对未来的焦虑，变强制性为指点时，你与孩子的关系将进入崭新的阶段。
