诗人乘船经过安仁的时候，看到两个小孩的所作所为，被孩子的稚气可爱和聪明伶俐所感染，写下了这首诗。
前两句是诗人的所见，两个孩子的怪异举动引起了诗人的注意，让他有了继续探究的想法，从而引起下文。后两句没有写诗人看到两个孩子撑伞的过程和中间的心理活动，而是一下子就写出了答案，给人一种恍然大悟的感觉。
全诗语言浅白如话，充满童趣，诗人把所有的注意力都放到了两个孩子身上，笔下的描写也都是两个孩子稚气的行为，写出了两个孩子的无忧无虑和聪明伶俐，透露出诗人对孩子们的喜爱之情。
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杨万里到隆兴府奉新县做官的时候，正赶上奉新遭遇旱灾，百姓生活困苦，大牢里关满了无法按时交税的百姓。他下令把这些人全部释放，并严禁官吏继续逼百姓交税。杨万里给每一户人家都发了一张通知单，上面写明了被放宽的赋税金额和缴纳期限，这使得百姓大大松了一口气。不到一个月的时间，大家就都恢复了正常生产，纷纷自觉地来缴足了税款。
清 明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》三年级下册）
解析
开篇点明时间为“清明时节”，营造了清冷、低落的氛围。“雨纷纷”更加重渲染了诗人的愁苦和失意，也为下文的“欲断魂”埋下伏笔。第一句客观写景，第二句转为抒情。清明节是中国传统节日，人们要扫墓祭拜先人，诗人却在外漂泊，无法回家，心情抑郁。出门在外遇到下雨，诗人更是郁闷，所以才失魂落魄，想要借酒消愁。三四句采用问答的形式，语气转为轻松。诗人问路，牧童“指”而不答，戛然而止，后面的让读者自己想象。“杏花村”是酒家的旗子，能远远看见，说明马上就能到达目的地了，含蓄地表达出诗人喜出望外的心情。三四句笔调一改前面的凄苦，转为清丽，对比鲜明，让读者的心情跟着跌宕起伏。全诗语言通俗易懂，描写平白浅显，给人一种自然亲切之感。
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清明节是我国的传统节日，最早可以追溯到春秋时期，一般是每年的四月四、五、六日（公历）。在这几天，人们要禁火、扫墓，还会进行踏青、**秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列活动。另外，清明也是二十四节气之一。清明一到，气温升高，正是适合春耕的时候，所以民间有“清明前后，种瓜点豆”的说法。
声声慢
[宋]李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息a。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第b，怎一个愁字了得！
注释
a将息：将养休息。b次第：光景，状况。
解析
独自寻寻觅觅，结果却是冷冷清清，凄凉、悲惨、伤心的情绪一起涌上来。一下热、一下冷的时候，是最难将养休息的。喝下的几杯薄酒，怎么能抵挡骤起的强烈寒风！天空中有大雁飞过，是曾经为我送信的老相识，看到它们我更感伤心。
地上堆积着枯萎的黄花，憔悴枯损，现在还有谁能与我一起摘花？守在窗边，独自一个人怎么熬到天黑！黄昏时下起了绵绵细雨，一声声滴落在梧桐叶上。这种光景，一个“愁”字怎么形容得出来！
这首词是词人晚年的秋夜抒怀。宋朝南渡，词人流离失所，晚景凄凉，时时刻刻有一种辛酸苦楚纾解不散。上阕词人用清冷的景物来衬托孤寂、凄凉的心情。开篇七组十四个叠字，字字含情，声声含愁，把词人的孤独与凄清写到了极致。后面天气的乍暖还寒、晚来风急、大雁飞过都是雪上加霜，加重了词人的伤心之情。
