画
[唐]王维
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》一年级上册）
解析
从很远的地方看，高山仍然色彩鲜艳；人走到近处，却只见到水而听不到水的声音。春天过去了，百花依旧争奇斗艳；有人过来，鸟儿却丝毫没有被惊动飞走。
全诗读起来似乎处处都违反自然规律，殊不知，这正写出了画的特点。自然界的山离远了看就会变得模糊不清、若隐若现，而画中的山丝毫没有这种弊端，依然轮廓清晰。自然界的水离得稍微近些就会听到流水的声音，而画中的水恰恰没有这个特性，再大的水也都是安静的画面。随着春天的离去，自然界一部分盛开的花朵就要开始凋谢，而画上的花不管什么时候都会保持盛开的姿态。自然界的鸟在有人出现的时候就会受惊高飞，而画中的鸟却丝毫不受影响，一直保持着静止不动。
这首题画诗从远到近，从色到声，观察得很细致，不仅写出了画的特性，还显得真实自然，丝毫没有雕琢的痕迹。
过华清宫绝句三首·其一
[唐]杜牧
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
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此诗为杜牧咏史诗《过华清宫绝句三首》的第一首，也是最著名的一首。杜牧经过华清宫，想到当年唐明皇宠幸杨贵妃的历史，再联想到现实中的政治黑暗，有感而发，写下了这首诗来借史喻今。
首句既是写景，又一语双关，既指自己在长安回首遥望华清宫所见的一片宛如锦绣的建筑，又指大唐盛世过于雄壮奢华的华清宫的亭台楼阁。后面三句都是对历史的回顾。随着“山顶千门”的依次打开，唐明皇和杨贵妃当年奢靡的过往也被“打开”了。如果说第一句是远镜头，那么第二句就是近镜头。“千门”用夸张的手法写华清宫宫门之多、宫殿之大和戒备之森严，而由千门紧闭到层层打开的变化为下文埋下了伏笔。后两句承接上一句，写宫门早早地打开不是为了传递军情，而是为了不耽误给贵妃运送新鲜的荔枝，好博红颜一笑。一骑红尘”体现出荔枝的远道而来。
整首诗写得很含蓄，没有明指唐明皇的荒**奢靡，也没有明写杨贵妃的恃宠而骄，而是用“次第开”“一骑红尘”和“妃子笑”等词语来暗示唐朝由盛转衰的根源所在，让讽刺意味更加浓重。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪a，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼b。
谁道人生无再少c？门前流水尚能西d！休将白发唱黄鸡e。
（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》六年级下册）
注释
a浸：浸润。b萧萧：雨声。c无再少：不能再回到少年时代。d尚：还。e休：不要。唱黄鸡：典出白居易《醉歌》“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日”，慨叹时光流逝人易老。
解析
山下短短的兰芽浸润在小溪中，松树林间的沙路干净无垢，傍晚的潇潇细雨中传来布谷鸟的叫声。
谁说人生无法重回年少？门前的流水还能向西奔流呢！不要等到满头白发时再感叹时光易逝。
这首词是词人被贬黄州时期写的，表达了他虽然身处逆境但仍然乐观积极的精神。上阕写景，描绘了暮春时节兰溪清幽的雨后美景。“兰芽”点明时间为暮春，“沙路无泥”写出了环境的清爽干净。“暮雨”和“子规啼”由静转动，反衬出环境的静，共同构成一幅幽静清新的山水画。下阕抒怀，阐释人生道理：要对生活充满希望，也要珍惜时光。这是词人自勉，也是借以勉人。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边a？眉眼盈盈处b。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》六年级下册）
注释
a那边：哪边，哪里。那，同“哪”。b盈盈：仪态美好的样子。
解析
水就像美人流动的眼波，山就像美人蹙起的眉毛。想要问问行人要去哪里，行人说要去那山水交汇的地方。
