曾小丽，2005年从幼师毕业后，了解到一家民办幼儿园开业不久，正在招聘老师，于是和几个同学前来应聘，经过技能测试、面试等程序，她们有四人被录取了，真是喜出望外。
上班的第一天，她们都准备着上讲台呢！园长告诉她们，由于幼儿园刚开业不久，许多工作都需要人做，让她们在上课之余，还要做其他工作，如缝被子、做教具、打扫卫生、布置教室、采购、帮厨等。几个人一听傻眼了，心想：我们都是幼儿教师，这不都成打杂的了吗？心中顿生怨气，干了不到一周，累得腰酸背痛，其他几位同学都不辞而别了。曾小丽却一直一如既往地干着，有时为了赶制教具每天加班到深夜，有一个月的时间她在做专职采购，没有上过一堂课。
半年后幼儿园走上了正轨，曾小丽的为人、能力均受到了领导、同事和家长的认同，最主要是她的责任心和吃苦耐劳的精神打动了所有人。在她的同学还在四处求职、跳槽时，她已成为一名合格的幼儿教师。
现在，26岁的她已经当上该幼儿园主管教学的副园长了。
资料来源：王莉娅，李怀星.幼师生职业规划与就业指导.上海：复旦大学出版社，2007.
2.看重发展，切忌急功近利。幼师生在求职过程中，往往要面对鱼与熊掌的选择。对此，我们不妨站得高一点，看得远一点，把个人发展及前途作为关注的重点，而把薪酬放在次要地位。
3.立足实际，切忌好高骛远。职业价值取向应根据个人实际情况，考虑自己的兴趣、性格、能力等，不要盲从，不要高估、更不要自我否定，从自身实际情况和优势出发做出符合实际的选择。不切实际的追求不仅会浪费你的生命时光，还会让你遭受更多的挫折。
4.端正职业动机，树立正确的职业观。我们不仅要敢于竞争，还要懂得：想在竞争中胜出就必须有过硬的专业技术本领、高尚的职业道德情操、良好的职业道德素养、吃苦耐劳的拼搏精神、服务社会的意识以及和谐健康的人际关系。
职业生涯名言
职业生涯早期，锻炼最大的工作是最好的工作；
职业生涯中期，收入最多的工作是最好的工作；
职业生涯晚期，人生价值最大的工作是最好的工作。
——程社明
本章小结
职业兴趣与性格、职业能力与价值观都对职业发展有着重要的作用，它关系到一个人能否最大限度地在工作中发挥自己的潜能，能否在工作中得心应手以及在职场中能否感到幸福快乐，了解这些因素与职业的关系更有利于我们职业生涯的发展。作为幼师生，可以通过自我探索、他人评价、量表评价等多种方式获得对自我的全面认识，从而更加客观主动地规划自己的职业生涯。
练习与实践
1.霍兰德认为，人格的类型包括（ ）
A.现实型
B.研究型
C.艺术型
D.社会型
E.企业型
F.常规型
2.能力是如何分类的？
3.实践活动：根据对不同职场中人们对工作价值观的调查，有如下的职业价值观类型，请你对照这些类型，在主导自己行为和想法、自己认可的生涯价值观后打勾，然后整理、理清自己的价值观。
审美性：很重视美感，希望自己做出来的东西都能带一些美感和艺术气息，追求美感的呈现，不喜欢简陋、平板的事务。（ ）
职场物质环境：选择工作时，会特别注意该工作所提供的工作环境。喜欢在安静、舒适的环境下工作，也会尽量去经营自己的工作环境，使它更舒适而适合自己的工作。（ ）
威望：较看中自己的尊严和威望。希望所从事的工作带来好的名声，也因此希望获得别人的尊重和肯定，对社会地位较高的职业更有兴趣。（ ）
利他主义：有较明显的理想性格，工作的目的是为了造福人群，喜欢从事能够帮助别人的工作，希望因自己的付出而让社会更加美好。（ ）
自主性：能安排自己该做的工作，很有主见，别人的意见通常仅供参考。坚持己见是常有的事。（ ）
