先帮助孩子制定一些规则。明确生活物品对应哪些固定位置，比如，衣服挂在哪里，袜子放在哪里，让孩子养成东西归位的习惯。坏习惯的改正是抽丝的过程，孩子会来回反复，父母可有意在相应位置贴上标签，提示孩子。对于学习物品的摆放顺序，可将功能与偏好结合起来，排出优先级，然后再以孩子的书桌为准，按由近到远的顺序排列。比如，现在孩子都有一个书柜，孩子的课本，还有一些不用天天带的作业本，这些都可以放在第一格，离孩子最近的位置；第二格可以放孩子必需的学习资料和感兴趣的阅读资料；第三格就可以放些孩子的旧笔记、不常读的书，等等。这样孩子需要找什么东西时，一目了然，避免了因为找东西而拖延时间。有序的生活环境可以帮助孩子培养爱整洁的好习惯。
二、培养孩子的独立性
父母要有意识地减少包办行为，放手让孩子自己收拾房间、整理学习用品，培养孩子的独立性与对事情的责任心。有必要的话，可以指导孩子梳理清单，睡觉前整理好第二天需要带的学习资料，并将第二天要穿的衣物备好。坚持下来，孩子也会越来越自立。
三、坚持今日事今日毕
孩子丢三落四，有一部分原因是拖延，所以，父母要本着今日事今日毕的原则，需要做的事一刻也不要耽误，马上行动，这样可以避免孩子遗忘，也有助于培养孩子的执行力。
四、给予孩子积极的心理暗示
父母有时出于谦虚或者抱怨的心理，会把孩子的缺点暴露于众，比如：“我家孩子你们看着是好，实际上整天丢三落四的！”这种话一旦让孩子听到，他就会觉得“我是个丢三落四的人”，这种消极的心理暗示会让他产生挫败感，从而变得越来越丢三落四。所以，父母们千万要避免给出这种消极暗示，而要代之以积极的心理暗示，比如在孩子整理好物品后，表扬他的摆放顺序非常合理，帮助孩子树立自信心。
五、提高孩子的记忆力
孩子丢三落四也有一部分原因是孩子的大脑还未发育成熟，所以记性不好，父母可以有意识地进行一些相关训练，提高孩子的记忆力。这些训练要以孩子的年龄为标准，再结合趣味性，让孩子能接受并喜欢玩。
六、让孩子承担丢三落四的后果
孩子的东西丢失，作业本找不到，都是丢三落四的习惯造成的，父母放手的第一步，就是让孩子承担相应的后果，因为对于中学生而言，他们完全可以为自己所做的事负责了！所以我建议我的朋友，不要再帮孩子送作业到学校，试着让孩子接受老师的惩罚，这会让她吸取教训，记住带齐作业有多么重要。
父母养育孩子的过程就是一场修行，每个孩子身上都有各种各样的毛病，父母除了给予孩子耐心和鼓励，还需要用一些规则和方式引导孩子改正坏习惯，养成终身受益的好习惯，从而自信地迎接明天的挑战。
