[性格特点]讲究个性，渴望与众不同，容易情绪化。有时不太善于表达自己的感受，不喜欢被别人否定，但又不擅长辩论。创新能力较强，崇尚自由，不喜欢被约束。渴望获得别人的欣赏和肯定，但并不喜欢追求名望。占有欲强。
[语言特点]缺少数据分析和理性判断，说话比较感性自我。
[父母相处重点]这类型的孩子容易多愁善感，遇事比较情绪化，父母对他们要多宽容多理解，给予更多的关心，多一些温和的鼓励，让他们能大胆地表达自己的感受；鼓励他们理性地分析问题，自信一些。
5 号：理智型孩子
[自我说明]我喜欢思考，追求知识，渴望比别人知道得更多、懂得更多，渴望了解周遭一切事物的原理、结构、因果以至宏观全局。我觉得做人要有深度，我不喜欢说好听的话，容易让别人觉得太“不懂人情世故”。
[行为特点]勤于思考，渴望知识，想用自己的智慧和理论去驾驭他人。分析能力强，做事有条理，不喜欢被打扰；喜欢分析事物，因而看起来清高深沉，和人有距离感。
[语言特点]说话方式多为分析、论证，说话就事论事，没有废话。
[父母相处重点]理智型孩子最需要的是独立的空间，父母可以大胆放手，尊重他们的意愿；同时适当示弱，多表达对孩子的爱意，让孩子多一些温暖的感觉，在情感上更柔和一些。
6 号：疑惑型孩子
[自我说明]我为人忠诚，但内心深处常忧虑不安，重视安全，为此喜欢拖延。我不太自信，需要获得别人的肯定。
[行为特点]这类孩子最大的特征是谨慎，凡事都往坏处想，凡事做最坏的打算，分析能力强，害怕暴露自己的弱点，但遇到困难时，他们会表现得非常好。不轻易相信别人，不喜欢被注视，不喜欢换环境，会为别人的事情竭尽全力。
[语言特点]说话时总会留一手，不会把话说满，谨慎，很少说“绝对”“一定”，更多地用“有可能”“也许”这样的模糊词语。
[父母相处重点]忠厚的疑惑型孩子，在父母眼中显得有些胆怯、弱势，所以父母要帮助他们一起分析问题，解决问题，不要为此指责他们。同时，父母也要多带领他们去尝试新鲜事物，多鼓励他们参与新颖的活动，大胆地展示自己、表达自己。
7 号：活跃型孩子
[自我说明]我喜欢一切新鲜好玩的东西，我要自由和快乐，不要沉闷，讨厌重复的事情。
[行为特点]乐观是这类孩子最明显的特征，他们因为喜欢新鲜事物，所以会不停地尝试，多才多艺，兴趣广泛。这类孩子精力充沛，有时懒惰，以自我为中心，不太愿意面对负面信息。
[语言特点]跳跃性强，能言善辩，语不惊人死不休。喜欢打岔和插嘴，说话比较冲动直接，容易得罪人。比较幽默，善于调动气氛。
[父母相处重点]这类型的孩子不喜欢循规蹈矩，最怕的就是被约束，所以父母在管教时可以多用趣味性的方式。同时，要引导他们关注别人的感受，避免他们太自我。鼓励他们勇敢面对难题和负面事件，增强理性分析能力。
8号：领袖型孩子
[自我说明]我喜欢直截了当，不愿意受制于人，我富有正义感，渴望被尊重，喜欢带领并保护他人，但有时会让别人感觉很霸道。
[行为特点]这类孩子有很强的领导意识，喜欢有人追随他、依赖他，不喜欢弱者。个性比较突出，有时霸道专横，不介意和人对抗、冲突，不易服输。做事比较直接，雷厉风行，比较容易忽略他人的感受。
[语言特点]喜欢控制说话节奏，多用直白式或命令式，不拘小节，易冲动。常说的话是“就这么定了”“车到山前必有路，做了再说”等。
[父母相处重点]在九型人格中，领袖型孩子最有攻击性，容易得罪人，但同时，他们也很敏感，喜欢隐藏自己的内心，不敢表现出脆弱，是比较令父母担心的一类孩子。父母除了要关注孩子的安全，引导他们和别人和平相处，还要多爱护他们，让他们内心有足够的安全感。
9 号：和平型孩子
