寒来暑往，转眼15个春秋过去了。还记得从幼师毕业刚参加工作时，幼儿园领导安排我做保育员，我当时心里非常不高兴，因为我的同学全是带班教师，为什么我却要从保育员做起呢？带着不甘心，我开始了为期一年的保育员工作。然而正是从那时起，我明白了保育工作在幼儿园中的地位，明确了保育员的工作职责；知道了如何消毒擦拭，如何教孩子自理生活。依稀还记得第一次手洗（那时没有洗衣机）孩子拉脏的裤子和第一次教男孩子如何小便的情形……那一年宝贵的保育员工作经历，为我今后的带班提供了很多帮助，更为我当上班长进行班级管理提供了很多经验支持。因为对保育工作的了解，使我在指导新保育员时更有针对性；在照顾孩子上更加细致入微；在进行家园共育的教养指导上更有说服力；在开展教育教学活动时更有教育孩子爱惜保育员的劳动、鼓励孩子学会自己收拾活动材料的意识……
（张铃）
◆赞美保育员
幼儿园是座大花园，幼儿是花朵真鲜艳。
老师是园丁来奉献，我来夸夸咱保育员。
保育员工作不简单，制度严谨要求规范。
初来乍到勤学苦练，个个练得身手不凡！
清晨东方朝阳初现，保育员赶早来上班。
忙把卫生搞上一圈，消毒饭桌擦拭三遍。
下楼上楼端来菜饭，照顾孩子前来用餐。
吃好喝足又睡得安，身高达标体重过关！
玻璃擦得光亮闪闪，玩具洗得漂亮鲜艳。
毛巾每天洗洗涮涮，水杯刷得没有污点。
扫除彻底不留遗憾，认真负责成绩显然。
吃苦耐劳脏累不嫌，磨炼意志任劳任怨！
配合区域小组教学，参与户外体育锻炼。
教学活动做好助手，日常生活随机指导。
细心观察个体幼儿，了解需要合理满足，
身为幼教专业人员，学以致用不可等闲！
观察环境心系安全，关爱生命视为职权。
一经发现安全隐患，马上消除绝不怠慢。
锁门关窗门户把严，勤俭节约断水断电。
教育孩子远离危险，及时提醒防患未然！
幼儿园好比棋一盘，各司其职才能完善。
保育员工作不平凡，是道亮丽的风景线。
因为对幼教有信念，所以有职业幸福感！
翻越这山攀登那山，前景更是风光无限！
这是我——一个在北京师范大学实验幼儿园有着三十七年教龄的老教师对年轻人表达的由衷的礼赞、殷切的希望和美好的祝愿！
（刘惠芳）
保育员如何提高工作质量
幼儿保育工作开展的速度和质量随着时代的发展而不断地变化着，保育员进入工作岗位后，切不可放慢学习的脚步，要通过理论学习和工作实践不断积累保育工作经验，善于思考和总结，一方面实现自我的专业成长，一方面提高幼儿保育工作质量。那么，保育员该如何提高工作质量呢？
第一，加强学习，更新观念。
为了全方位地提高自身的保教素质，保育员应刻苦学习保教的相关理论知识，通过学习来更新保育和教育观念，以幼儿健康成长为出发点，将理论渗透到日常的保育工作中，提高专业素养。
第二，积极参与业务培训，提高专业技能。
保育员要定期参加保育员专业技能的培训，通过培训补充最新的学前教育理论，积累保育工作中的有益经验，提高自身的专业技能，同时学以致用，及时运用到岗位上，起到模范带头作用。
第三，制订个性化的发展目标。
保育员应根据自己的年龄特点、文化程度、教育经验、个性特点等情况，从实际出发，采取分步骤、递进的方法开展工作和学习，制订个性化的发展目标。例如，设定好职业规划后，可以参加“初级—中级—高级”保育员的评职流程，不断提高自身的专业水平，为个人的职业发展打好基础。
第四，保教互动，促进发展。
依据保教结合的原则，保育员应该配合教师，关注班级幼儿的日常行为表现，切实做好各种教育配合工作。例如，配合教师做好环境布置和教学准备工作，在教师开展教学活动时，关注幼儿的健康状况；在幼儿生活自理能力培养的过程中，保育员可以主动与班级教师沟通探讨，采取有效措施帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯。保育员通过日常生活中与教师的保教实践，将保教配合落到实处，促进幼儿发展。
第五，坚持观察，更好地了解幼儿。
保育员要坚持观察并书写观察笔记，在提高自身写作水平的同时，通过观察了解幼儿在园所表现的情绪情感、行为习惯以及学习状态等问题，分析原因并采取有针对性的措施，促进幼儿的健康发展。
（吴迪）
