撰写研究结果部分，需要注意以下几点：叙述要简明扼要，只需展示对数据处理后的统计分析结果即可；叙述应全面，为读者展示全面的统计结果；要使用不同的叙述形式，研究结果主要采用语言描述形式为主，但为了加强叙述的直观性，常常要辅以图表描述；注重图表描述的规范性。
（4）分析讨论部分的撰写
研究报告分析与讨论部分是对研究结果的深入评价和论证。该部分的撰写包括两个内容：一是用所获得的研究结果回答导言提出的问题，二是对获得的研究结果进行理论层面的探讨。撰写分析与讨论部分，不仅要对研究结果做深入的分析和讨论，还要对研究结果进行客观、严谨的分析论证，更要遵循教育研究的系统性原则，从多角度、多方面对研究结果做深入分析，防止问题出现片面性。
（5）研究结论的撰写
结论是研究报告内容的浓缩与提炼，不同的研究报告各有侧重。调查研究报告侧重问题的解决意见和建议，经验总结报告侧重理论的上升与概括，实验研究报告则强调所得的结果及适用条件，并提出下一步应改进的问题和完善的方案。
结论与讨论、结果是有区别的。结论是研究所得的客观事实、规律，并可以在相同的研究中得出相同的结论。讨论是研究者主观的分析与认识，不同的研究者的主观认识是不同的。结果则是研究最终获得的信息和事实。例如，某项研究实验班学生的睡眠时间平均增加了半小时，这是事实，是研究结果。而睡眠时间增加半小时意味着什么却是结论要回答的问题。
无论何种研究报告，下结论一定要谨慎。写结论时要自然，顺理成章，不能牵强附会。有的研究课题暂时不能得出明确的结论时，报告可以不写结论，但应有交代和说明，或展开必要的讨论。
（二）教育科研论文
教育科研论文是教育工作者对某些教育现象、教育问题进行比较系统、专门的研究和探讨，提出新观点，得出新结论，或站在新的角度做出新的解释和论证的一种理论性文章。
1.教育论文的基本结构
一般情况下教育论文的基本结构包括题目、摘要、关键词、正文、注释和参考文献等内容，其中正文包括绪论、本论和结论三个部分。
2.教育论文的写作
（1）绪论的撰写
绪论是教育研究论文的开始部分，相当于研究报告中的导言部分，它是整篇论文的引子，又称为问题的提出、前言、导语等。
绪论的主要内容包括：一是提出研究的问题，明确所要讨论的中心问题，介绍问题存在的背景并对涉及的主要概念进行界定；二是指出研究的价值，对已有的研究成果进行概括，在此基础上提出本研究的理论意义和实践意义；三是介绍研究的方法，对本研究采用的方法和手段加以说明。
（2）本论的撰写
本论部分是对教育研究中提出的问题进行理论性的探讨和思辨性的论证，该部分是论文的核心部分。本论部分的撰写，要点明中心论点，并提出充分的论据进行逻辑论证。撰写本论部分时，要突出主题、表述精确、有条有理，论证合乎逻辑。
为了体现本论部分的层次，在该部分的写作时，需要以小标题的形式清晰地显示出来。如有的文章常常采用提纲的形式：“一、”“（一）”“1.”“（1）”，这样的表示更清晰、更便利。
（3）结论的撰写
结论是研究者在对提出的中心问题进行论证之后，经过分析、综合、抽象、概括后的总结。结论对论文起着概括、总结、强调和提高的作用。
