学校制订的教学计划中规定了各专业的人才培养目标，包括德、智、体、美等各方面的要求，学习哪些理论课、实验课，掌握哪些专业知识，培养哪些能力，并且把每学期的学习内容都做了安排。教学计划制订的培养目标是大学生必须达到的基本要求，而且比较笼统，因此每个学生都应制定自己的学业规划，给自己提出更高更明确的总目标、阶段目标和具体目标。
（二）学业规划目标的分解
学业规划是长期性、宏观性并带有特定目的的学业发展计划，因此需要对其进行科学的分解，制订出与之相应的短期的、具体的计划，分阶段执行。学业规划总目标制定出以后，要能自上而下地分解，即制订学习计划。可以按照以下的思路进行：四年的学习总目标——一年的学习目标——一学期的学习目标——一月的学习目标——一周的学习目标——一日的学习目标。使得学业规划落实到学习生活的每一天，确保学业规划的严格执行。
四、学业规划行动方案的制定与实施
（一）学业规划行动方案的制定
有的同学认为在大学里只要把所有的时间用到学习上就行，做不做行动方案都一样，结果往往是不能很好地完成学习任务。在学业生涯规划中，一个科学的行动方案具有如下作用：可以使学业目标具体化，给行为主体指明方向；减小不确定性；减少重叠性和浪费；设立标准以利于控制学业过程。
一个完整的行动方案至少应该包括这样几个方面的内容：做什么？为什么做？何时做？何地做？由谁做？如何做？也就是说，要完成一项任务，我们必须要明确这项任务的目标、目的、时间、地点、人力资源、方法等重要的因素。
一个好的行动方案应该：①容易遵循，很详细地指出你将完成的任务和达成的目标；②描述特定的行动步骤，以进度表标出你的步骤；③方案的设计能让你独立执行，不要受到他人的牵制；④全力以赴，以具体的行动致力于方案的执行；⑤适时总结和重新思考你的行动方案，必要时加以调整和修改。
（二）学业规划的实施
不少大学生制定了学业规划，但束之高阁或者虎头蛇尾，学业规划没有得到实施或实施后不能持久，最终无法实现既定的学业目标。学业目标只是一个蓝图，要实现宏伟蓝图必须培养积极的心态，提高学习的主动性和自觉性，增强动力和执行力。
在学业规划实施的过程中，要不断地进行自我强化与激励。制定激励措施，完成阶段性目标后对自己进行适当奖励，未达到预期目标则反躬自省，以确保学业规划更好地实施。激励措施能激发人的潜能和积极性，惩罚可以防止惰性的产生。要养成不断反思的习惯，发现学业规划执行中存在的问题，激励自己不断努力。
五、学业规划的评估与调整
在学业规划实施的过程中，要及时地对环境条件及自己的执行情况做出评估。现实生活中种种不确定因素的存在，要求学业规划的设计应具有一定的弹性，以便于自己及时调整学业目标、实施措施与计划。要使学业规划行之有效，就必须不断地对学业规划执行情况进行评估与修正。首先，要对每个阶段目标的执行情况进行总结，确定哪些目标已按计划完成，哪些目标未完成。然后，对未完成目标进行分析，找出未完成原因及障碍，制定相应解决障碍的对策及方法。最后，依据评估结果对下一阶段的计划进行修订与完善。如果有必要，也可考虑对学业目标和学业路线进行修正，但一定要谨慎考虑。
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成功万能公式
成功万能公式由美国成功学大师安东尼·罗宾斯提出。这个公式为：成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。意思是要想成功，首先要明白自己的目标和详细的计划。在具体行为上，首先要选择一个最适合自己发展的行业和工作，然后确定其目标，同时，对自己的整个职业生涯进行初步规划，最后付诸行动，并且经常地对自己的目标和计划进行检查修正，最后坚持到底，定能获得职业生涯的成功。
