周剑，男，23岁，湖北黄冈罗田县人。从小学到高中，周剑学习成绩一直不错，性格也比较活泼开朗，是父母眼中的乖孩子。因为沉溺于网络游戏，他四次考取名牌大学却三次被迫退学。第一次上大学后，周剑发现，大学里的很多课程都不在固定的教室里上，即使不去上课也没人知道。而且他逐渐发觉自己选择的专业——材料成型与控制工程专业枯燥无味。正当周剑对不同于高中的大学生活感到无所适从时，网吧里一款叫《暗黑》的网络游戏吸引了他，至此，网络就没有离开过他的生活。接下来的日子，周剑开始频频旷课。最疯狂的一次，他在网吧整整待了三天两夜。由于多次旷课，周剑被取消了考试资格。由于多门功课无法完成考试，他被退学回家。回家后，周剑又变成了几乎和大学里完全不同的人，在长达半年的备考时间里，他居然没有上过一次网。半年后，他又考上了理想的大学。可是上大学后，他又开始陷入网络游戏，学业完全不顾，只能再次被退学回家。如此这般，三次被退学，四次考入重点大学。
周剑的个案有其特殊性，但他的经历也反映了一些普遍性的问题。周剑与大多数网络成瘾者最大的不同在于：他的智商很高，能够轻松地应对高考。他的痛苦来源于他无法发挥他的智力，无法实现自我的价值。对于像周剑这样的智商较高的大学生群体而言，他们逃避的痛苦是自我期望与社会期望之间的矛盾的痛苦。自我期望与社会期望的矛盾的痛苦不是—种选择的痛苦，而是一种玉石俱焚的痛苦。当他们发现自我期望和社会期望是两条永远不能相交的平行线时，他们会选择逃避甚至放弃自我。
他们最简单、最直白的生活目标就是发挥他们超出常人的智力，所以他们会对大学生活抱有很高的期望，认为大学应该是科学的圣殿，把大学想象为他们心目中的乌托邦。当梦想中的大学生活和现实中的大学生活出现很大差距时，他们就陷入迷茫，失去了方向，逃避到虚拟的世界里实现虚假的自我。周剑的案例告诉我们，逃避永远无法逾越现实困境，虽然网络游戏可以让人暂时忘记痛苦，但如果不迈出双脚向前走，即使智商再高也永远无法跨越现实生活的栅栏。
三、人际上的冷漠自私
冷漠其实是对抗内心焦虑的一种有效手段。冷漠反映出人们无法改变自己时，就扭曲自己；不能理性地看待问题、不能正视不幸与黑暗时，就通过麻木不仁来保护自己。人越麻木，面对现实的痛苦的症状就越轻。美国心理学家认为，爱与意志的匮乏是冷漠的内在原因。“冷漠是爱与意志的退缩，是一种‘无所谓’的表示，是一种参与性的悬隔。”[4]冷漠的本质是自我生命无力的表示，亦即缺乏情感、缺乏意志力、缺乏生命感受。尽管许多大学生喜欢在网络世界寻求刺激，外表新潮时尚，其实这些活动只是顺应了他们自己的本能欲望。他们的内心冷漠孤独，一旦遇到挫折或不公正对待时，他们很容易一蹶不振，封闭自我。
由于冷漠自私，一些大学生常常割裂生活与生命，表现出对他人生命和自己生命的麻木，由此会导致暴力、伤害以及自我伤害等严重的生命困顿。
四、精神上的空虚无聊
现在，一些大学生由于缺失信仰而坠入功利主义和追求感官刺激的深渊。如果缺失信仰，必然缺少向上牵引的力量，结果只能向下坠落。
现在的大学生按照长辈的设计和期待，没有经历过艰苦奋斗，就已经过着富足的、有求必应的生活，这可能对其精神成长、人格健全并没有好处。由于缺乏人生阅历和社会经验，他们心理脆弱、认知单一，不懂得节制欲望，不擅长控制情绪，意志力薄弱，行为控制力弱，这些都容易使他们精神迷茫、失落、无助，并由此而引起空虚感和无意义感。这从当下大学生的个性化和身体化行为中可以略知一二。如大学生的各种恶搞行为，这些恶搞通过戏仿、拼贴、夸张等后现代手法对主流文化视为经典或权威的人物、事迹和艺术作品进行讽喻、解构、重组、颠覆，达到张扬个性、表达自我、嘲讽和娱乐的目的，其背后隐藏着对崇高的否认和精神的空虚无聊。当然，这些也可以达到一种情感宣泄的目的，但同时反映了其扭曲的审美观。另外，大学毕业季的“秀腿”“裸奔”、层出不穷的语言暴力现象，更说明大学生精神上的空虚。
当然，“意义问题的意涵要远比年轻人的虚无感更为深邃也更为复杂，而且很可能也没有简单的答案。”[5]确切地说，大学生只是没有看到，也不认真去寻求生命的意义。他们生命的精神层面被遮蔽，很容易表现出一挫就折，因生活之困而使生命停顿，甚至陷入网瘾、吸毒的泥潭不能自拔，直至自杀、杀人。自杀、杀人表面上是对生命的冷漠和冷酷，实质是由于自我生命价值和意义的缺失。
