大学生活与中学生活一个重大的区别就在于，大学有了更多的闲暇时间，有了更多的休闲生活。因此，如何处理好大学阶段学习与休闲的关系，如何充分发挥休闲的作用，是大学生必须面对的一个现实问题。
一、大学生活中的休闲
休闲是一种特别的社会实践活动，是人们在自由时间里，在一定的空间内，积极学习、发展自我并服务社会的一系列的、连续不断的、可以产生美好感受的、个性化的生命运动过程。休闲对人类的自由全面发展的影响与社会生产力水平的提高成递进关系。伴随着信息时代的到来，人们拥有的休闲时间空前增多。人们只有科学地筹划和安排休闲时间，才能更好地满足自我实现的需要，无限可能地实现自身的自由全面发展。
大学生拥有相对充足的休闲时间，从理论上说，大学生能够在愉快地享受自己的休闲时光的同时，实现自我完善与发展。然而，现实的状况是，由于大学生没有接受良好的休闲教育，休闲知识、休闲技能匮乏，部分大学生的休闲生活毫无生气，毫无意义可言，更有甚者混日子，丧失了应有的生活乐趣。
大学生每天的时间可以分为三个部分：一是学习时间；二是满足生理需要的时间，包括睡眠、吃饭、个人卫生等时间；三是可以自主支配的自由时间，即休闲时间。从1995年开始，我国高校相继实行双休日制度。据统计，当前大学生每年的节假日达120天左右，接近全年的1/3；而在周一至周五的每天里，大学生有近4个小时的休闲时间。相关调查发现，绝大部分学生认为休闲时间能够满足自身需要：92%的学生认为休闲时间“比较充裕”，6%的学生认为“很充裕”，只有2%的学生认为“还需要延长休闲时间”。[1]在大学阶段，充裕的休闲时间成了大学生的重要组成部分，怎样用好这些休闲时间成了大学生的重要课题。
随着生活水平的不断发展，大学生的休闲空间不断拓宽，不再局限于自身周边的环境，国内乃至国外都可以成为他们的休闲空间。绝大部分大学生都有节假日出去旅游的经历，其中甚至不乏省外、国外旅游的经历。网络飞速发展，大大丰富了当代大学生的休闲生活，开阔了他们的视野，更给当前大学生提供了非常广阔的休闲空间。几乎所有的大学生都有用QQ、MSN（网络即时聊天工具）等网上聊天的经历，部分大学男生有打网络游戏的经历。随着通信行业的飞速发展，手机的普及也为大学生休闲生活开拓了崭新空间，微博、微信等社交工具使得大学生的休闲空间不断拓宽。
二、直面休闲中的问题
由于对闲暇时间缺乏合理的安排，当代大学生的休闲活动有时会表现得比较消极。据调查，男生更多是抱着“消磨时间、避免无聊”“放松休息、解除压力”的想法去休闲，而“消磨时间、避免无聊”“放松休息、解除压力”更是大四学生休闲的主要原因。[2]由于对休闲没有一个科学的理解，对休闲时间也没有系统的、合理的规划，大学生的休闲活动存在如下不良倾向：
休闲动机不明确。著名休闲学家马惠娣认为，休闲的真谛是“自由、快乐、意义”，是以“欣然之态，做心爱之事”，这也是我们选择休闲生活方式时应遵循的动机原则。目前，在大学生休闲活动中起主导作用的动机类型有四种，包括松弛型动机、娱乐型动机、交往型动机、成绩型动机。大部分大学生休闲活动的动机还停留在消磨时间的层次，甚至有一部分大学生把休闲直接等同于“不务正业”“游手好闲”“思想和行为的放纵”。正是因为存在这样一种错误的休闲动机，部分大学生的休闲生活令人担忧。
