在现实中，找工作的大学生遇到最多的问题，往往是“你从事过什么样的工作？”“有什么工作经验吗？”很多大学生不知道如何应答，或只说得出自己兼职服务员、销售员之类的经历。但这往往不是招聘官想得到的答案，他们想要的是你从事与应聘岗位相关的工作经验。所以，对于大学生来说，与其利用大量的课余时间谈情说爱，或沉迷于网络游戏，不如学习一门技术，提高自己的就业能力。
大学生，你能做什么？合理利用时间，给自己做学业规划，这样你就会离成功越来越近！
（二）我愿意做什么
如果我们真的想要把自己的职业与事业生涯规划好、做好，就必须明白我们愿意做什么。因为只有在做自己愿意做的事情时，我们才会投入自己全部的精力，把它当作自己的一个兴趣去做，而这样也往往会使自己的工作效率得到极大提高，达到事半功倍的效果。
“我愿意做什么？”面对这个问题，或许很多大学生想到的是与自己专业相关的职业与事业。但是，真正可以做到与自己所学专业完全相关的职业与事业的，在现实中是很少的。因此，我们必须有更多的设想。比如，可以从自己的兴趣入手。如果你的兴趣恰好是你的专业，那最好不过了，你可以凭借自己对兴趣的热情把自己的专业做好，从而让自己有一个更好的职业与事业规划。
对“我愿意做什么”的回答，可以从可行性、适时性、适应性、连续性几个方面展开。
可行性。职业、事业规划必须立足于通过自身努力可实现的事实依据，而非自己的空想。我们可以把自己所愿意做的事情看作一个全集，从中定义出一个“可行性”的集合。
适时性。在做规划时，我们应该明白何时去做、何时完成。它是我们行动、检查、反省、修正规划的依据。因此，我们应该再从全集中定义出一个“适时性”的集合。
适应性。我们受制于来自不同环境的可变因素的影响，所以我们要实时地、有效地调整我们的规划，增强其适应性。因此，我们又得到一个“适应性”的集合。
连续性。职业、事业规划是职业道路的第一步，我们的每个职业阶段都必须很好地衔接起来，有一定的连续性，从起点到终点构成一个连贯的整体。最后，我们得到一个“连续性”的集合。
综上，我们可以得出一个实际的、有效的、如我们所愿的职业规划，这也是以上四种集合的交集所构成的（见图4-1）。
图4-1 实际、有效的职业规划
我们可以通过一种更直观的方式来寻找自己愿意做什么（见表4-1）。
表4-1 如何知道自己愿意做什么
通过表4-1，对于“符合”“一般”“不符合”这三个选项的选择，我们可以直观地看出我们所愿意做的。最后，我们再结合实际进一步筛选，便可以得到对于我们职业与事业规划扮演重要角色的“我们愿意做什么”这一重要问题的答案。
（三）我可以做什么
进入大学后，我们可以暂时告别初高中时纯粹的学习生活，亲自规划自己的人生、自己的职业。不过，不管选择哪种职业，都需要有一个规划来帮助自己完成目标。所以，“我可以做什么”就成了准确定位自己的必要步骤。
如果你期望毕业以后进入公务员系统，那么，在校期间你可以做的功课有：①积极努力，以实际行动争取早日加入中国共产党；②积极参加团组织、学生会、学校社团等各级组织，在组织内部认真工作，学会与人相处，学会面对和处理各种矛盾，学会协调、平衡各方关系，为职场上的人际交往打好基础；③广泛学习各类知识，熟悉、了解国情、民情，了解国家的大政方针，因为公务员职业不是独专一门，而是知识越广博就越受青睐。
如果你想要在一个专门的领域从事研究或教学工作，那么，在校期间你可以做的功课有：①认真学习专业课，每门专业课都要争取取得不错的成绩，攻读的学位尽量高；②积极参与科研课题，尽早介入研究，熟悉研究的过程；③积极撰写专业论文，参与课外学术作品竞赛，争取获奖。
如果你期望以后自主创业，从事商业活动，那么，在校期间你可以做的功课有：①积极参加社会实践活动，利用课余时间到企业兼职，熟悉企业的日常运作和管理；②尝试创业实践，在校期间可以尝试摆地摊、推销产品，或者开一家小店，自己创业，及早体验创业的酸甜苦辣，积极参加大学生创业计划大赛，从宏观上、理论上为运作企业搭建知识框架；③广泛积累人脉，与学校老师、企业老板、同学、好友保持良好关系。
总之，大学生在进入职场前，要对自己有个清楚的认识，知道自己想要做什么、可以做些什么。大学期间我们可以做的，是更有针对性地培养自己某方面的能力，为将来的事业开辟道路，做好准备。
