（1）说实在话，你“言重”了！本来，通过答辩来检验学生学业是否合格，这属于再“正常”不过的教学环节，对于不合格情形的处理，也不是如你所言，就简单地“一毙了之”，至少有三种不同等级的修改补救机会，你面临的情况顶多是“最轻微”的一种，即建议修改推迟一段时间再答辩，说什么“判决”云云显然是你的情绪化反应。即使一纸学位证书如你说的那么重要，它将造成你的目标单位不与你签约的“恶果”，但如果你三年学业真如你自己所说那么努力、那么上进、那么够格，这种“恶果”对你的影响就不会如你感觉的那样“致命”，而且，那样仅凭一纸证书就将一个“优秀青年”拒之门外的用人单位，我看未必是一个对你未来职业发展那么重要的“理想单位”。所以，情况并没有你感觉得那么糟，你千万别情绪化冲动，先将事情放下来、心情放松下来，冷静下来；再说了，世上的事情就这么奇妙，往往坏事就是好事的兆头，遇到麻烦常常是重整旗鼓、重新开始创造成功的开端！你可能太年轻，在此时此刻听这些话，很可能以为是老师在“安慰”你，其实如果你到了我这个年龄，你就会知道我是完全在“实话实说”罢了！
（2）你不是学经济学的吗？你说你学业很好，那我就“考考”你（也开个玩笑，轻松点）：经济学所传达的基本思想方法或精髓思想是什么？这答案其实就正是你目前面临问题的“杠杆解”！我们常说，人生而平等，但生来不同，每个人都是世上独一无二的生灵；每个人被“随机地”抛到这个世界上，由于被“抛掷”位置的不确定性差异，注定“天赋”条件是不一样的，但对于每个人来说，后天外部环境的差异却是可以通过自身努力逐渐“磨平”的。经济学认为，每个人都是“在既定稀缺资源约束环境下追求自身利益最大化”的个体，由于每个人在时间和空间上的局限，外部资源对于满足他个人利益来说其实都是“稀缺的”、“有限的”，你享受了这个好资源，就注定没有“机会”利用其他好东西了；你在这方面遭遇“否定”或缺失，也就意味着你在其他方面有了“好”机会！犹太人的经商才能恰恰是被西方社会禁止他们从事农业生产的反动文化环境给“歧视”出来的。这种辩证的人生哲理其实充满了经济学的宏大殿堂，只是因为种种原因，你还没有真正领悟学习到它（从你来信中表达的情况可以判断出来），就凭这一点，就说明你三年研究生的学业努力还“不到位”（这个判断可能武断了点），学位论文没做好是不是与此有关？呵呵……
