信息是就业成功的关键。要开辟多种渠道，广泛搜集社会对各类人才的需求信息，包括需求专业、数量、用人单位的使用意图，帮助学生了解社会职业发展趋势，人们的职业价值观，劳动力市场的竞争状况，招聘单位的经营状况，可供选择的职位空缺，工资待遇，对招聘对象的知识、技能及其他个人特征的具体要求等，及时向毕业生公开。同时，以召开就业招聘会等形式，为毕业生和用人单位牵线搭桥。要指导毕业生了解和掌握搜集就业信息的途径，筛选和运用就业信息的方法与原则，不断提高信息利用率和就业成功率。
（六）求职择业技巧指导
技巧是就业指导的重点。“细节决定成败”，大学毕业生的就业固然与其自身的思想道德素养、学业成绩、专业技能有关，但是否掌握就业技巧也同样重要。一些毕业生往往由于思想准备不足、衣着不得体、回答问题词不达意、求职材料粗糙，没有给用人单位留下好印象，失去了宝贵的就业机会。有些毕业生则不谙社会险恶，陷入各种“就业陷阱”（如传销等），上当受骗，身心交瘁，损失惨重。因此，学校要指导毕业生精心设计有特色的求职材料，学会自我包装与推销，帮助毕业生了解求职择业的方法与步骤，熟悉面试的基本礼仪、语言表达技巧、签约程序与要求以及如何行使自己的权利、维护自己的利益等，使毕业生充分表达求职意愿，展示自身优势，让招聘单位全面了解，正确评价，使就业变得更为主动。同时也要让毕业生明了社会各种“就业陷阱”，戳穿传销面具，增强辨别是非能力，以免误入歧途。
（七）择业心理指导
初次择业的大学生，心理难免紧张，充满焦虑与矛盾，从众、攀比、自负、自卑心理表现尤为明显。学校要针对毕业生择业心理，采取心理咨询的手段，及时化解和消除毕业生择业过程中的心理障碍，帮助毕业生减轻心理压力，增强自信心，提高抗挫折能力，以健康的心理状态迎接就业挑战，勇敢主动地参与择业竞争。实施职业心理测试，进行职业心理咨询，包括进行职业兴趣、职业能力、职业人格、人际适应性等心理测试，帮助学生认识自己，了解自己喜欢什么样的职业、能从事什么职业、适合从事什么职业、人际适应状况如何等。
（八）创业指导
对刚毕业的大学生，我们倡导先就业、后择业、再创业，创业是更高层次的要求。部分大学生在学校里已参加了诸如学生科研、创业设计大赛、“挑战杯”课外科技作品竞赛活动等，对创业已有一定的感性认识。因此，要引导他们自主创业，“与其找饭碗，不如造饭碗”，进一步加强对大学生创业意识和创业能力的教育培养，从知识、素质、能力等方面进行发展性指导，使部分毕业生不仅成为一个就业者，而且成为新职业的创造者，为更多的劳动者创造就业机会。
（九）入职前指导
如果说求职是职业生涯的序幕，那么就业才是正剧的开始。从签订就业协议书，到正式就业的这段时间里，最重要的任务是进行入职前的准备，也就是“缺啥补啥”。如果以为签订就业协议书就万事大吉，那往往会遇到入职后的尴尬和麻烦。毕业生以往“从校门到校门”，接触社会少，阅历浅，对新的工作环境陌生，有的甚至无所适从。因而，毕业生由学生到职业人角色的转变，需要经历社会化的过程，入职前指导就是社会化过程的一部分。学校指导毕业生根据就业岗位的要求，结合自己实际情况进行知识、能力的补充和完善，使其了解学校和职场、学生和职业人的差别，建立对工作环境客观合理的期待，全面做好进入职业角色的准备，从而实现从学生到职业人的转变。
三、就业指导的主要方法
大学生就业指导的方法多种多样，可根据实际情况有选择地进行。其方法途径主要有以下几种。
（一）开设就业指导课
