一个梳着马尾的女孩举起了手：“我个人认为，应该把小P吃掉。首先，老师带来小P的时候就说了，小P就是用来以后吃掉的。我觉得这相当于是开始就约定好的事，不能随意改变。而且，大家总是说小P和学生们朝夕相处，所以它应该受到特殊的对待。那么在养猪场的那些猪呢？可能没有人为它们起名字，没有人和它们做朋友，可是它们也都在努力地活着，就像小P一样。它们中的每一个都没办法改变被吃掉的命运，为什么偏偏小P可以有这种特权？”
另外一个女生补充道：“我也觉得应该吃掉小P。因为我觉得，猪生下来就是被人吃的。”班里传来了阵阵笑声，她微红着脸，继续说着：“我觉得，小P并不是真的死亡了，它虽然被吃掉了，可是它的生命却以另一种方式在人们的身体中延续下去。而且就像是电影里说的那样，就当小P是和学生们一样毕业了。而被吃掉，就是它毕业前的最后一个使命。”
班级里面突然安静了。
“就当小P毕业了。”如果把死亡看成一场盛大的毕业礼，每个人都会毕业，同时，每个人也都在走向毕业。不止小P，我们也是这样啊……如果这样想，好像吃掉小P就变得没有那么残忍了。
就这样安静了一会儿，坐在最后一排角落的一个男生小声地说：“老师，电影里面小花的一句话：‘谁能决定生命的长短？’”他没有再说什么，直接坐下。陆老师点了点头。
班级又陷入了沉寂。谁能决定生命的长短？应该说，没有人能决定生命的长短，那么我们或是那些学生们又有什么权力决定小P的命运呢？
“对呀，自己亲自照顾、保护的小P，怎么能忍心吃掉呢？”听课的老师里有人问了出来。
过了一会儿，一个女生站了起来：“我记得电影里面有一个小女孩说了这样一句话：‘如果我们不把小P送到肉食厂，而是交给三年级的同学看护。等到他们毕业时，他们也要面临同样的困境。’”
“不知道大家有没有注意到这位同学提到的这个细节，这个女生在看待这件事的时候，换了一个角度，从替三年级的孩子考虑的角度出发。大家可以好好地想一想。”陆老师说道。
是呀，如果把这个残忍的决定抛给别人，本身也是一种残忍。
陆老师看着安静的我们，笑着说：“我们把结局看完吧。看看他们最后的决定是什么。”
