巩固和普及九年义务教育，初中三年保留率达到97%以上，国民平均受教育年限提高到10年，到2010年，全省城乡九年义务教育覆盖率要保持在99%以上，有条件的城市争取普及12年义务教育；大力发展职业教育，中等职业教育招生规模达到38万人左右，高中阶段毛入学率争取达到80%；以提高高等教育质量为核心，实施高等教育“双百（百所高等院校、百万在校生）工程”。保持教育事业持续健康发展，教育体系更加完善，区域发展趋于协调，城乡差距逐步缩小，国民受教育水平进一步提高。
（二）“十一五”期间我省教育的工作重点
1.基础教育方面的重点工作
义务教育方面是建立农村义务教育保障经费机制改革，强化政府对义务教育的保障责任，从2007年春季开始全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费；普通高中教育的任务是稳定规模，加强管理，提高质量；深化基础教育课程改革，全面实施素质教育。
2.以培养高素质劳动者和技能型人才为重点，大力发展职业教育
把职业教育放到突出位置，加快建设中高等职业院校和职业教育实训中心，逐步形成以高等职教为龙头、中等职教为重点的现代职业教育体系。基本普及高中阶段教育。
3.以培养学生创新精神和实践能力为重点，着力提高高等教育质量
引进和培养高水平师资，优化学科专业结构，增加工程科技类等学科专业比重，推进高水平大学和重点学科建设，增强高校科技创新能力和毕业生竞争力，不断提高高等教育的大众化和国际化水平。
教育的快速发展和改革进一步为教育科研提出诸多的命题。
三、“十一五”期间教育科研的工作任务
落实教育发展规划，实现教育发展目标，有许多理论与实践问题需要解决。伟大的实践呼唤伟大的理论。我们只有在逐步探索的基础上解放思想、大胆创新，才有可能把握教育改革和发展的规律，实现我省教育的又好又快发展。教育发展的面临形势和挑战，正是教育科研应该也必须要研究和回答的重大问题。多年来的实践证明，教育科研是推动教育改革与发展的第一生产力，是繁荣教育理论的必要手段，是产生教育知识和教育观念的重要方式，是促进教育决策科学化和教育实践理性化的重要基础和依据。充分发挥教育科研对宏观教育决策和具体教育实践改善的作用，促进教育理论与实践创新，是教育发展的现实需要与迫切要求。
根据我省教育发展的形势需要和我省教育科研实际情况，我省教育科研工作的目标和任务就是要以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，服务于全省教育改革与发展的大局，以服务求支持，以贡献求发展，为教育改革和发展提供智力支持和知识贡献。
从我省教育发展对教育科研的需求和教育科研实际状况来看，当前我省教育科研工作应努力做好三个方面的工作。
（一）增强教育科研工作的针对性和实效性
教育科研的使命和任务就是要关注时代、关注现实社会。我省教育科研工作应该坚持为教育宏观决策服务，为指导和推动教育改革和发展实践服务科研方向，紧贴教育宏观决策、紧贴教育教学实际、紧贴教育学科研究前沿、紧贴教育发展的热点难点，组织、开展教育科研工作。
1.坚持服务中心工作，突出教育改革与发展中的重大现实问题研究
