本章介绍了心理与教育统计的基本概论性的知识，包括发展历史、研究内容、基本概念等。
（1）心理与教育统计是心理教育科学研究中一种重要的定量研究工具。它处理的数据具有随机性、变异性、规律性等特点。
（2）心理与教育统计是统计学的一个应用分支，它随着数理统计学的发展而发展；同时，心理与教育研究实践活动也进一步促进了数理统计学的发展。
（3）心理与教育统计的研究内容包括描述性统计、推论性统计、实验设计三个部分。
（4）心理与教育统计数据可分为不同类型，如计数数据和测量数据，称名数据、顺序数据、等距数据和比率数据、离散数据和连续数据。它们之间既有区别，又相互联系。不同类型的数据，相适应的统计处理方法也不同。
（5）变量、观测值与随机变量，总体、样本与个体，次数、比率、频率和概率，统计量与参数，这些概念是心理与教育统计学的基本概念，正确地理解它们，有利于更好地学习有关的统计方法。
进一步阅读资料
1.（美）罗伯特·R.帕加诺（）.行为科学中的统计学入门（第6版）（影印版）.北京：中国统计出版社，2002：1～33.
2.（美）理查德·鲁尼恩（），凯·科尔曼（），戴维·皮滕杰（）.心理统计（第9版）（英文版）.北京：人民邮电出版社，2004：26～50.
3.达莱尔·哈夫.统计陷阱.廖颖林，译.上海：上海财经大学出版社，2002.
4.（美）阿瑟·艾伦（ArthurAron），艾琳·N.艾伦（），埃利奥特·库普斯（ElliotCoups）.心理统计（影印版）（第4版）.北京：世界图书出版公司，2006：1～6.
计算机统计技巧提示
本书介绍的统计软件为EXCEL2000和SPSSforWin11.0。学习使用它们有五种方法：①使用软件的“帮助”功能。②使用电子“教程”。如SPSS软件中的“Tutorials”。③直接登录该软件的官方网站。EXCEL的英文网站为：，中文网站为：。SPSS的英文网址为，中文网址为：和。④利用互联网查找该软件的在线资源。⑤阅读软件用户手册或相关书籍。
在线资源
在这个网址，提供了一个电子版统计学教程（ElectronicStatisticsTextbook，EST）和一个统计术语表（STATISTICSGLOSSARY），可免费下载，统计术语表也可在下载。网址有一个电子统计指导员（StatisticalAdvisor），根据用户的统计任务要求，会一步步引导用户选择使用统计方法。
一个可以在线浏览的“SPSS统计分析教程”，主要介绍SPSS12.0软件的安装、各个统计分析过程。网址：
思考与练习题
1.名词概念
随机变量 总体 样本 个体 次数
频率 概率 统计量 参数 观测值
2.何谓心理与教育统计学？学习它有何意义？
3.选用统计方法有哪几个步骤？
4.心理与教育科学实验的数据是否属于随机变量？为什么？
5.怎样理解总体、样本与个体？
6.统计量与参数之间有何区别和关系？
7.试举例说明各种数据类型之间的区别。
8.下列数据，哪些是测量数据？哪些是计数数据？其数值意味什么？
（1）17.0千克 （2）89.85厘米 （3）199.2秒
（4）17人（5）25本（6）93.5分
9.说明下面符号代表的意义。
10.结合所学心理学知识，谈谈你对心理统计思想的初步理解。
11.熟悉EXCEL软件，初步了解计算机在统计工作中的应用情况。
