正在阅读《第三节 研究方法》
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一、研究取向

艾森克认为心理学有两个主要的研究方向：人格心理学与实验心理学，但是这两个领域里的理论家都忽视了对方的工作，实验心理学家很少涉及个体差异，而人格心理学家则忽视了实验的重要性，结果导致实验心理学家因忽视人格差异因素而得出错误结论，而人格理论则因缺乏实验证据支持而流于形式。艾森克认为两者要结合起来，人格心理学要用实验和测量来为其理论提供支持；而实验心理学研究也要考虑到人格差异的重要性。

艾森克认为人格研究的趋向是：首先从理论上确定人格的维度；其次对这些人格维度进行测量；最后，为这些人格维度提供行为与生理实验结果支持。艾森克认为只有这样我们才能够说，我们用科学的观念建立了我们的理论（Eysenck，1947，pp.1—2）。因此，艾森克非常强调心理学的研究方法的科学性。

二、效标分析

艾森克在研究其人格理论时，主要采用了“效标分析”的方法。效标分析（criterionanalysis）是一种借助因素分析来证明理论假设的方法。这表示艾森克一开始就对一些基本特质或类型有一些假说，然后挑选与此基本维度有关的方面进行一系列的测量。其次，他选出两个效标组，这两个效标组已知在该维度上存在差异。再计算每一测量的结果与这两效标组之间的相关，这些相关系数则可以显示出这些测量与该基本维度的关联程度。

以神经质维度为例，艾森克（1952）与他的同事挑选了两组被试，每组被试大概超过200名。正常组是智力在中等以上的男性军人，他们在陆军服役时间至少6个月。神经质组则是因精神疾病困扰而退役的军人。除了正常组的智力水平相对稍高些，两组被试的其他方面均适度地匹配。被试在两天的时间内做了大量的人格测验，所采用的这些测量均与神经质维度有某方面的关联。艾森克分析了每一种测量对神经质组与正常组的区分，得到以下的结论：第一，几种问卷与客观性行为测验可区分两个组的被试；第二，由表达性动作而来的测验不具有区分效度；第三，用罗夏投射测验可区分正常与神经质组的被试。以此分析为基础，分析28种测验的交互作用，得到相关矩阵再做因素分析。最后，他得出结论：神经质是一种人格因素，它也跟智力一样可以被有效可靠地测量。

三、问卷式测量法

艾森克编制了两种测量人们内—外向维度的问卷：《毛德斯里人格量表》（MaudsleyPersonalityInventory，MPI ）及《艾森克人格量表》（EysenckPersonalityInventory，EPI ）。在《艾森克人格量表》中，可以测量出外向与内向人的具体差异。例如，典型外向者对下列问题的答案是肯定的：别人认为你很活跃？如果大多数时间你无法与很多人接触的话你会不会感到不快？反之，典型的内向者对下列问题的答案是“是”：你宁愿看书而不愿与别人会面？与别人相处时你大多是静默的吗？这些问卷能区分内外向、神经质维度等方面的被试的人格。

四、其他方法

除了问卷法之外，还有其他的、更客观的方法探知内外向在脑与中央神经系统上的差异。举例来说，内向型与外向型的人，他们由脑波电位仪测得的唤醒水平（arousallevel）并不同。内向型的人似乎总想避免外在刺激，而外向型的人却不断地去寻求。这样的结果可归因于大脑皮质激起的能力不同。似乎外向型的人总是追寻刺激以避免无聊，而内向型的人则向往一种安静、沉思的状态（Geen，1984）。著名的柠檬汁实验证明了这种唤醒现象。

习栏6-3

柠檬汁实验

有报告指出内向型的人比外向型的人分泌较多的唾液（Corcoran，1964），下面是一种简单的测试方法可决定一个人的内—外向状态。

一块两头尖的棉布块中央绑上一根长线。使得棉块保持完全的水平状态被线吊起。

接着，受测者要吞咽三次，然后迅速地以舌头接触棉布块的一端达三十秒钟。然后，在受测者的舌头上滴四滴柠檬汁。等吞下之后，受测者再以先前舌面同样的部位接触棉布块的另一尖端。经过三十秒钟后，舌头移开，让棉布块仍旧被线吊着。

如果完全依照假说所言，内向型的人所接触的棉布块应朝有柠檬汁的那端倾斜，外向型的人所接触的棉布块可能还会保持水平，或者倾斜程度没有内向型的人那么大。这表示柠檬汁引发相当大量的唾液分泌。

这个实验说明了什么？在这个实验中，外向人格与内向人格的差异体现在哪里？

（资料来源：JamesNeill.Psychology201：IndividualDifferences，1999）