第四，叙述对于观众获得经验来说具有举足轻重的重要地位。在一般情况下，我们可以认为，观众的叙述可以让主题变得更加个人化，并唤起他们的情绪，激起他们的对话与辩论，促进他们反思，这有助于展现他们究竟获得了什么样的经验（Pedretti，2003；2004）。就像艾伦（Allen，2002）所说的那样，对于对观众的经验进行解读来说，叙事是一种非常强大的动力。观众们叙述的出现源于讯息、媒介与观众本身三者之间的相互作用；（由讯息、媒介或观众）产生的这些叙述所属的类型，对于理解观众的意义建构来说非常关键。例如，有关于病痛的叙述——在“人体世界”中很多叙述都是关于病痛的——是不是属于勇敢抗击病痛的？是不是属于后悔莫及的？与此同时，实物也能够告诉我们一些事情，因此还应该把注意力放在这些叙事究竟是如何建构的、如何传递的，以及接手的人是谁等问题上。另外还有，科学中心究竟应该如何来对待这些不同的叙事？更进一步的还有，这些不同的叙述（它们由观众产生，或通过展陈被传递出来）是如何影响观众的？
总而言之，我们希望这项研究能够揭示观众是如何对意义进行建构的，特别是在展览已经获得了社会公众关注这样一种情境下。具体而言，本项研究是围绕媒介与讯息进行的，这些媒介与讯息是协同发挥作用的，它们共同提供了一种潜在有用的启发式框架，有助于我们理解和认识观众的经验。事实上，在“人体世界”这个展览中，媒介就是讯息，观众的反应源自文化、经验、观念、人工制品、文本、与他人的社会性互动等多重因素错综复杂的交织。
致谢：特别感谢我的研究生米歇尔·杜贝克（MichelleDubek）和苏珊·贾格尔（SusanJagger）在本项目中提供的帮助；他们收集数据，帮助我对数据进行解读。另外，我还要感谢社会科学与人文研究委员会，感谢他们为本研究提供的资助（Grant #482799）。
参考文献
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