近年来，在本课程的教学中，学生创作团队创作的纪录片涌现出很多优秀作品，如《山这边的父爱》，以冷静客观的视角，真实细腻地讲述了重庆市永川区居民周书平面对社会与家人的不理解，默默抚养与教育几十名残疾孤儿的故事，获得多个学科竞赛奖项。这部纪录片之所以能取得成功，与创作团队成员之间的密切配合有很大关系。负责导演的同学特别擅长组织协调，如在调研预访时，同学们发现拍摄地点在一座山上，这意味着拍摄时每次都需要扛很多器材上山，可能会非常累，所以在选题论证时，有成员提出难度很大，应该放弃，但是导演一直坚持鼓励大家完成这个选题。负责拍摄的同学和负责剪辑的同学，技术水平在全年级都出类拔萃，加上这3位同学私交很好，成为整个团队的核心成员，再加上其他3位同学的分工协助，尽管整个创作过程历经艰辛，但他们最终完成了该片的创作，并取得了优异的学科竞赛成绩。
[1] 王列：《电视纪录片创作教程》，111页，北京，中国广播电视出版社，2005。
[2] 赵玉亮：《纪录片创作实训》，28～29页，广州，中山大学出版社，2014。
[3] 谭天、陈强：《纪录片制作教程》，91页，广州，暨南大学出版社，2011。
[4] 谭天、陈强：《纪录片制作教程》，91页，广州，暨南大学出版社，2011。
[5] 刘效礼、冷冶夫：《纪实论（第三章）：在纪实的背后是人》，载《中国电视》，1993（4）。
[6] 王庆福、黎小锋：《电视纪录片创作》，136页，重庆，重庆大学出版社，2011。
[7] 陈一雷：《纪录片故事化的叙事策略解读》，载《南京工程学院学报（社会科学版）》，2013（4）。
[8] 赵玉亮：《纪录片创作实训》，202页，广州，中山大学出版社，2014。
[9] 潘仁炎：《纪录片创作》，65～66页，合肥，合肥工业大学出版社，2010。
[10] 高国栋、刘敬东：《找寻人的共性》，载《现代传播》，1996（1）。
[11] 文胜伟：《浅析纪录片创作和制作中纪录精神的体现》，载《影视制作》，2011（10）。
[12] 谭天、陈强：《纪录片制作教程》，97页，广州，暨南大学出版社，2011。
[13] 王庆福、黎小锋：《电视纪录片创作》，144页，重庆，重庆大学出版社，2011。
[14] 王庆福、黎小锋：《电视纪录片创作》，145页，重庆，重庆大学出版社，2011。
[15] 赵玉亮：《纪录片创作实训》，49页，广州，中山大学出版社，2014。
[16] 史建国：《解说词在电视节目中的作用和功能》，载《科技传播》，2012（12）。
[17] 王永莉：《新闻拍摄摄像机的管理和使用技巧》，载《现代电视技术》，2015（6）。
[18] 赵玉桥：《高校学生DV创作团队的培养研究》，载《湖南大众传媒职业技术学院学报》，2015（1）。
