34.张大可：《中国历史文选》，甘肃教育出版社，1987年版。
（1）书前《题记》：“其目的是培养学生初具阅读和使用我国古代文献典籍的能力， 为进一步学习和研究奠定一定基础。”
（2）“按文体类别贯通古今的条式单元制”，分十四个单元：1－9.史书，10.民族文献，11.甲骨文、金文等，12.经书，13.子书，14.文集。
（3）典籍概述；通论；练习文选；另附《导读》一册。
35.赵淡元：《中国历史要籍介绍及选读》，高等教育出版社，1988年版。
（1）本书《前言》：“本书的任务，是要系统地给培训对象以中国历史要籍方面的基础知识， 使培训对象能系统地掌握中国历史要籍发生、发展的基本情况，并具有阅读一般古代史籍、 运用马列主义观点分析文言史料的能力。”
（2）“全书按时间顺序”，“分四个历史时期”，同时也注意了各种史书体裁。
（3）有对史书体裁与要籍的介绍。
36.北京师范大学编：《中国古代历史文选》，1989年版（未标明出版社）。
（1）本书无前言。
（2）按时间顺序。
（3）无其他辅助内容。
37.萧佩钦：《中国历史要籍介绍及选读》，广东高等教育出版社，1989年版。
（1）本书《前言》未论及。
（2）按时期“分为六大单元”：先秦、秦汉……明清。
（3）概述；要籍介绍；工具书简介；每单元有作业。
38.孙绍华：《中国历史文选》，延边大学出版社，1989年版。
（1）本书《编后》：“为了培养学生阅读中国古代历史原著的能力，增强学生对历史原著的感性知识”。
（2）“按时代顺序排列。”
（3）每篇选文前有《题解》。
39.张传玺：《中国历史文献简明教程》，北京大学出版社，1990年版。
（1）本书《前言》：“其任务是……使学生初步掌握中国古代目录学基本知识，一般了解重要文献和具有文献价值的文物与考古资料的状况，培养提高学生阅读古文献的兴趣和能力，及检索、收集史料的方法，为进一步学习、研究中国历史和古代文献做必要的准备。”
（2）分六部分：1.经部；2.史部；3.子部；4.集部；5.类书与丛书；6.文物与考古。
（3）每部分的概述；书籍简介；各种史体的介绍；复习题；重要名词；练习。
40.王有录：《中国历史要籍介绍及选读》，中州古籍出版社，1990年版，上、下两册。
（1）本书《前言》未直接言明教学目的，但有：“……依据1988年国家教委……颁布的师范专科学校《历史专业教学大纲》”，“联合了……9省近30所院校的教师共同编写”的。
（2）“按史籍内容、年代及体例粗分作六个单元。”
（3）上册全为要籍介绍；无其他辅助内容。
41.刘重来：《中国历史要籍介绍及选读》，西南师大出版社，1991年版。
（1）本书《前言》：“其目的是培养学生阅读和运用文言文历史文献的能力，并初步掌握我国史学发展的概貌。”
（2）“全书按历史顺序，以中国古代史学发展为纲，分先秦……明清五个时期。”
（3）五个时期的史学概述；各书介绍；“并适当地添加了一些文言语法、文字、词汇、音韵方面的知识”；“还选录了白话文和古注共十六篇。”
42.张家璠：《中国历史文选》，广西师大出版社，1991年版。
（1）本书《前言》：“其教学的主要目的，在于培养学生阅读和运用文言文史料的能力，为其进一步学习和研究历史奠定坚实的基础。”
（2）“选文酌情归类并按时间顺序分单元加以编排”，分十四个单元。
（3）单元概述；旧注、白话文若干；史料分析举例；思考与练习；附一本《学习参考资料》，为古汉语常识、古文化常识和工具书简介。
43.温友言：《中国历史文选》，西北大学出版社，1991年版。
（西北大学图书馆收藏有此教材，笔者尚未见到原书）
