·学习成果
我知道人们面对改变和挑战会有不同的反应。
我知道最初不受欢迎的改变也可能带来正面的结果。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前确定足够宽敞安全的场地；准备好展示相关问题和图片的幻灯片；3～5个沙包。
（二）教学组织与实施准备
了解本主题是五年级“迎接新变化”学习专题的第三课，是扩展主题。本节课的重点和难点是让学生理解即使是最初不受欢迎的改变，也可能会带来正面的结果，让学生能够看到改变所带来的好处。
基于五年级学生的认知水平，采取难度适宜的教学方法，其中需要有一定的讲解。
（三）教学组织方式概览
热身活动：沙包游戏。
主题导航：改变的好处。
探究与体验：玩偶的感受；塞翁失马。
总结与反思：补充句子。
·学习过程
（一）热身活动：沙包游戏（10分钟）
小组的成员叫喊另一个学生的名字，同时将沙包抛给这个学生。如果学生刚开始时是站立的姿势，当抛过沙包后就坐下来，那么你便能确保每个学生都轮流抛了一次。一旦确立了一种形式，新的沙包便可以扔进来，并以学生同样的顺序来进行抛送。教师可以将抛过来的沙包接到后拿在自己手上，这样就能慢慢地使游戏停下来。
“我们今天要做一个游戏，游戏的名字叫‘沙包游戏’，老师喊第一个同学的名字，同时将沙包抛给这名同学。这名同学喊下一名同学的名字，同时将沙包抛给下一名同学，并坐下，依次往下。5名同学后，老师可以将新的沙包扔进来给一名同学，并同样的方式进行抛送。
“游戏结束，谁来说说你的感受？”
1.教师要确保每个学生都轮流抛了一次。
2.最后教师可以根据场上的情况和人数，将3～5个沙包同时抛送。
（二）主题导航：改变的好处（5分钟）
“同学们，在刚才的游戏中，大家有什么发现吗？可以向大家分享吗？
“大家发现，当我们场上的沙包的数量越来越多的时候，我们的游戏也越来越有趣了。这一小小的改变，大大地增加了刚才游戏的趣味性。这节课，我们一起来讨论的话题是‘改变的好处’。”
（三）探究与体验：
活动1：玩偶的感受（10分钟）
玩偶发现他的妈妈对他的要求好像越来越多，完成不了。他感到悲伤、愤怒，心情没办法好起来。请大家给他想想办法。
每个小组讨论办法，然后派出代表对玩偶说：“你的生活被这件事搅乱了，但它其实不一定是一件坏事。我可以给你一个建议，这个建议是……”跟前一次一样，记录员要把大家的答案写下来。
“同学们，玩偶发现他的妈妈对他的要求好像越来越多，完成不了。他感到悲伤、愤怒，心情没办法好起来。请大家给他想想办法。
“四人一组讨论一下，如何对玩偶说：“你的生活被这件事搅乱了，但它其实不一定是一件坏事。我可以给你一个建议，这个建议是……
“哪一组来分享？”
教师可以拿一个玩具手偶。让学生对着手偶说，增加趣味性。
活动2：塞翁失马（15分钟）
教师告诉大家玩偶应该感觉好多了。
教师给学生讲述《塞翁失马》的故事，说明事情发生时对自己的不利其实是可以转化成有利的一面的。
“同学们，玩偶的心情好多了。下面我们来听一听《塞翁失马》的故事。
“听完这个故事，你想说点什么吗？
“这个故事要告诉我们，事情发生时对自己的不利其实是可以转化成有利的一面的。”
（四）总结与反思：补充句子（10分钟）
请学生完成一个补全句子的活动，内容是：“生活中发生了哪些变化，我能够看到它对我的好处……”
