在靠近沙盘中心的位置菲利普放了一座塔，一个教堂和一只恐龙。也许这是对他接下来沙盘游戏历程中需要解决问题的一个总结。塔的外形有点像男性的**，也许菲利普需要处理与这个塔即男性力量有关的一些问题，另外，塔这种向上、向高空竖起的外形，也许也代表着脑神经方面的变化。恐龙的存在提醒我们，菲利普需要解决的是一个由来已久的问题。而教堂也反映了蓝色手提箱所代表的是心灵方面的问题。菲利普的沙盘之旅可能需要解决的是他思维过程中的一些问题。而这些问题可能产生于他早期的脑神经发育过程。为了克服这些障碍，他需要依靠自己的心灵、真实的自我、或者说自性。菲利普进一步展示了他的灵性，他将水加入烛台里，并问治疗师是否知道这代表着什么意义。他说：“……献给上帝。”侦探旁边有一对乌龟。当菲利普放这两只乌龟的时候，他说：“它们就在手边！”是的，它们的确是。从象征意义上，乌龟代表着整合完整的品质。它有圆形的龟背和方形的肚子，所以这种生物很好地将代表男性力量的圆形（原型形状）与代表女性力量的方形（原型形状）整合在一起。它们靠近提着蓝色手提箱的侦探，更增加了菲利普沙盘游戏中治愈的潜能。
根据现代科学对注意缺陷多动障碍（ADHD）的研究，菲利普在初始沙盘中的这种区域分割是比较典型的，最新研究认为导致这种障碍的主要原因，与大脑前额叶皮质层的“执行功能”障碍有关（Biederman，Monuteaux，Doyle，Seidman，Wilens，Ferrero，Morgan & Faraone，2004）。而这个区域是大脑综合（信息）、评估（信息）、并制订行动计划的区域。它必须分辨出什么是对什么是错，不同选择相对应的结果各是什么样的，并依据自己的目标做出选择。这个领域的最新研究趋势，并不把ADHD看作一种静态的、神经系统的、心理或生理性的缺陷，而是一种大脑中潜在的待开发的功能。以这样的视角来看待ADHD，也就意味着我们可以通过激发这些潜在的待开发功能来治愈这种障碍。
而这过程中涉及的“执行功能”是复杂而多样的。包括了输入和加工感觉信息，并根据这些信息做出决策。这是一个错综复杂的心理过程，尤其是每个孩子都有不同的感觉信息加工方式。如果一名儿童在一个或多个感觉输入通道上的感觉敏感性或高或低的话，他（她）就会使用错误的信息进行决策（Greenspan & Wieder，2009）。来自感觉的不舒适或被曲解的信息通过边缘系统传递，而边缘系统又会根据这个信息产生系列的情绪情感。这就进一步扭曲了输入进来的神经信号。因此，当这样的神经信号被传送至大脑前额叶皮质层时，即使这个区域的脑功能发育是健康的，但本身接收到的这些信号就已经是错误的了。这种类型的错误信息加工过程，就会导致ADHD儿童或过高或过低的不同注意力风格。因此，ADHD的儿童需要进行脑神经系统内“垂直方向的整合”，也就是从低级脑结构的信息输入到高级脑结构的信息输入的整合（尤其是这个个案中），即通过边缘系统传送信息到大脑前额叶皮质层。ADHD的儿童通常就是这两个脑区之间基本没有建立起连接或建立了错误的连接。我们知道菲利普有一系列感觉输入的问题，他的听觉、嗅觉和视觉的敏感度过高。诊断和治疗感觉缺陷也是心理治疗的一部分，在菲利普的初始沙盘中，他呈现出部分脑功能的彼此隔绝，也表达出在四个彼此独立的空间中建立起连接的愿望。因此，我们期待在接下来的沙盘中可以看到这些彼此分离的元素建立起有意义、有效的连接和整合。
菲利普沙盘2
菲利普沙盘2a
菲利普沙盘2b
菲利普沙盘2分区
菲利普的故事
沙盘2
美丽丛林和危险雕像
