围绕先贤教育理念与国魂教育主题，我们构建起了完备的“先贤·国魂教育”课程体系——“先贤·国魂教育”系列特色课程。其目标在于对学生开展中华优秀传统教育，让学生认识历史，传承中华优秀品德，了解甚至熟知中华经典，并通过对优秀传统的学习，加深中华文化与世界文化的联系。“先贤·国魂教育”具体包括五个特色课程模块（如图2.1所示）。
一是“中华先烈”课程模块。重温历史，回顾过去，了解先烈事迹，传承先贤事迹与国魂精神，是学校培养贤能型中华传人的第一步。学校开设的“中华先烈”历史课程，根据各年级学生能力的不同，设计了不同的体验活动：一、二年级通过现场参观的方式，了解先烈路民主革命先贤的故事；三年级至六年级利用综合实践课，通过参与式、专题式、滚动式、螺旋式等研究形式，采用搜集资料、调查采访、社区实践等方式，全方位、多层次地了解先烈英雄、伟大战役的历史故事，铭记和学习先烈坚毅勇敢、奋发进取、敢为人先的精神品格。
二是“中华精神”课程模块。中华精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。学校的“中华精神”课程模块，目标是培养学生高尚的人文品格。通过设置德育课程，开展少先队的五爱教育、文明教育、生命教育等活动；通过设置心理健康课程，开展直抵心灵的团体活动、个案跟踪、心理咨询等活动，将中华精神渗透到全体师生的集体意识当中，使之内化为指导师生不断前行的强大正能量。
三是“中华经典”课程模块。中华经典凝聚了先贤的睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹。学校的“中华经典”课程模块包括经典诵读课程、国画艺术课程、硬笔毛笔书法课程、围棋课程，通过开展诗词诵读比赛、书法比赛、绘画比赛、围棋比赛以及相关的课题研究，激发学生学习经典、诵读经典的兴趣，引导学生品唐诗宋词的神韵风致，悟诸子百家的人生智慧，育爱国济世的民族情怀。
四是“才艺中华”课程模块。千年古国，才艺是一国之瑰宝；百年人生，才艺是一人之风采。学校的“才艺中华”特色课程模块，目标是培养学生卓越的全面才能。通过开设羽毛球、游泳、管弦、民乐、科技发明、观鸟爱自然等课程，全面挖掘学生的潜能，让每个学生都能找到自己的才艺闪光点，为其施展才华、展现个性搭建良好的平台。
五是“放眼世界”课程模块。放眼世界，就是培养学生广阔的国际视野。先贤教育理念引领下的国魂教育，不仅要立足于中华英魂与中华精神，也需要世界眼光与国际视野。在寻求民族文化和世界文化平衡点的基础上，学校开发了基于国际理解教育的“放眼世界”课程模块。这一课程模块包含了“国际视野”与“国际交流”两门特色课程。根据学生年段的不同，“放眼世界”课程的活动设置侧重点也有所不同，一、二年级侧重于体验中外游戏方式的不同；三、四年级侧重于体验国外的文化与生活；五、六年级侧重于了解中国与世界的紧密联系，了解中国国际地位的变化。其中，“国际视野”包含的具体活动有：国际礼仪、国际节日、国际美食、国际服饰等；“国际交流”包含的具体活动有：PRT（一种教学理念，指在小学英语课程中玩中学LearningbyPlaying、读中学LearningbyReading、思中学LearningbyThinking。）、英语实验、缔结教育联盟等。
图2.1 “先贤·国魂教育”系列特色课程架构图
第二，文化生态建构。教育文化，是教育实践的沉淀与精华。教育，一旦立足于文化生态之上，就具有深刻的育人底蕴，进而发挥持续性的塑造力与影响力。在先烈东小学，我所倡导的“先贤·国魂”教育的文化生态建构，包括物质层面与精神层面的文化生态建构，即不仅是实物化的资源建构，而且是标识性的文化建构。
