分析材料是指对材料的去伪存真、去粗取精、分析比较、抽象概括的过程。对于调查结果的解释，主要是看这些结果是否验证了某些假设，如果没有，可能还要提出一些新的假设或新的研究课题。不能简单地依据调查的结论而得出研究结论，而是需要一定的教育理论等为依据。
（七）撰写调查报告
调查的材料整理完之后，应对调查事实进行分析和讨论，在此基础上，提出建议。结论要准确，突出概括性。建议要从实际出发，中肯可行，并写成文字报告。问卷调查研究报告的格式与实验研究报告的格式基本一致，重点在于说明调查的目的、理论基础、调查的设计、调查结论等。
【案例】
2007年年末，浙江大学的4位普通学生许雪斌、陈伟、杨子飞、张栋梁，参加了由浙江大学中国农村发展研究院（CARD）组织的“农村居民生活品质与新农村建设暑假社会实践联合调研活动”后，以其所见所闻、所感所想写信向国务院温家宝总理汇报，并寄去了新农村建设考察报告。2008年4月，温总理亲笔回信，结合其亲身经历，高度肯定了大学生深入农村、踏实调研的做法，并称此为“不可或缺的一课”。[1]
以提升农民生活品质为轴的新农村建设研究
——基于1029位农村居民的调查分析
【作者】黄祖辉；张栋梁
【摘要】 生活品质集中显示了人们日常生活的品位和质量。农民生活品质实际上可以作为新农村建设的出发点和着眼点，可以将新农村建设的评价由外部走向农民本身，结合农民对自身生活品质的评判，来衡量新农村建设的成效。因此，农村居民生活品质与新农村建设具有内在联系。而农民生活品质包括经济、政治、文化、社会和环境生活品质五大层面及其具体评价指标，并结合指标的权重，共同构成了农民生活品质的综合评价体系。1029位来自不同地区的农村居民的调查访谈，为这些具体指标提供了客观统计数据以外的农民主观认知及意愿。在着眼于提高农村居民生活品质的新农村建设过程中，要以提升经济生活品质推进生产发展，以提升环境生活品质推进村容整洁，以提升社会生活品质推进生活和谐，以提升文化生活品质推进乡风文明，以提升政治生活品质推进管理民主。
【关键词】新农村建设； 生活品质； 农村居民
[1] 黄祖辉，张栋梁.以提升农民生活品质为轴的新农村建设研究[J].浙江大学学报（人文社会科学版），2008（4）.
