一、什么是案例研究
“案例”是指具有某种代表意义及特定范围的具体对象。针对教育研究领域来说，这个对象既可以是一个人、一种课程、一个组织，也可以是一个事件与社会问题等。案例研究就是通过广泛收集资料和查阅相关档案，对某一研究对象的典型特征进行深入分析，归纳内在规律，并且对一个过去和正在进行中的过程提出矫正建议的一种研究方法。案例研究通常也被称为案例法、案例研究法。针对案例研究的界定，各国的学者有不同的介绍。斯塔克（Stake，1995）认为判断案例可以从两个具体因素考虑：第一，它是一个有界限的系统（aboundedsystem）；第二，系统中存在着某种行为形态（thebehaviorpatternsofthesystems）。比如，一个改革方案或者一所学校都是一个案例，但是一位教师的教学或者几所学校间的关系都不能称作案例。为此，案例研究是把案例置于现实世界的情境中所做的实证探究，为了如期了解更广范围的情境和其他的复杂条件。
