资料来源：，NationalCenterforEducationStatistics，FastResponseSurveySystem，TeacherSurveyonProfessionalDevelopmentandTraining ,1998.转引自：TeacherQuality: AReportonthePreparationandQualificationsofPublicSchoolTeachers.，NCES1999-080，byLaurieLewis，BasmatParsad，NancyCarey，NicoleBartfai，ElizabethFarris，andBeckySmerdon.（C-15） （B-17）
从整体来看，1998年与1993—1994年相比，每个教龄段的专任教师在兼任科目持有的标准证书比例都有明显的上升。具有3年以下教龄的持有率由36%上升到68%，上升了32%；具有4-9年教龄的持有率由50%上升到了74%，上升了24%；具有10-19年教龄的持有率由65%上升到92%，上升了27%；具有20年以上教龄的持有率由64%上升到94%，上升了30%，可见上升幅度都比较大。
接下来再对无资格证书的教师比例进行比较分析。
表14-171993-1994年和1998年具有不同教龄的专任教师在兼任科目不具有教师资格证书的情况
图14-191993-1994年和1998年具有不同教龄的专任教师在兼任科目不具有教师资格证书的情况
资料来源：，NationalCenterforEducationStatistics，FastResponseSurveySystem，TeacherSurveyonProfessionalDevelopmentandTraining ,1998.转引自：TeacherQuality: AReportonthePreparationandQualificationsofPublicSchoolTeachers.NCES1999-080，byLaurieLewis，BasmatParsad，NancyCarey，NicoleBartfai，ElizabethFarris，andBeckySmerdon.（C-15） （B-17）
通过以上数据，我们可以明显地看出，1998年与1993—1994年相比，不同教龄的专任教师在兼任科目不具有教师资格证书的比例呈明显的下降趋势，而且具有3年以下教龄的教师的下降幅度最大，由51%下降到9%，下降了42%。其他则分别下降了30%、26%、29%。虽然仍有一定数量的教师在兼任科目不具有资格证书，但是具有资格证书的人数已经明显地增加。
根据美国教育统计中心1998年的统计数据可以看出，具有10年以上教龄的教师，无论是全科教师还是专任教师，几乎所有的教师在他们主要教学科目都通过了资格认证；具有4-9年教龄的教师也大部分通过了资格认证。而具有3年以下教龄的教师标准证书的持有率要低于具有3年以上教龄的教师。因为一些州规定新任教师首先要持有见习/试用证书。1998年，大部分没有标准证书的具有3年以下教龄的教师，持有见习/试用证书。但是，与具有3年以上教龄的教师相比，在具有3年以下教龄的教师中，持有应急和临时证书的人数要高于前者。例如，1998年，12%具有3年以下教龄的全科教师持有应急证书，而不足1%的具有10年以上教龄的全科教师持有应急和临时证书。
3.公立学校不同种族的教师持有资格证书的情况
