资料来源：，NationalCenterforEducationStatistics，1993-1994SchoolandStaffingSurvey，unpublishedtabulations，1998.转引自：TeacherQuality: AReportonthePreparationandQualificationsofPublicSchoolTeachers.，NCES1999-080，byLaurieLewis，BasmatParsad，NancyCarey，NicoleBartfai，ElizabethFarris，andBeckySmerdon.（C-11）（B-13）
1993—1994年和1998年，具有3年以下教龄的教师标准证书的持有率分别为73%和65%，具有10-19年教龄的教师标准证书的持有率分别为97%和99%，具有4-9年和20年以上教龄的教师标准证书的持有率没有变化，仍然为92%和99%。教学时间越长，标准证书的持有率越高，可见，标准证书的获得与教师的教龄有一定的关系，并且成正相关。从两组数据的对比中，我们还可以看出，1998年具有3年以上教龄的教师标准证书的持有率都保持不变或略有提高，唯独具有3年以下教龄的教师标准证书的持有率有所下降，由73%下降到65%。
（2）公立学校具有不同教龄的专任教师在主要教学科目的教师资格证书持有情况。
表14-131998年公立学校具有不同教龄的专任教师在主要教学科目的教师资格证书持有情况
续表
资料来源: ，NationalCenterforEducationStatistics，FastResponseSurveySystem，TeacherSurveyonProfessionalDevelopmentandTraining，1998.转引自：TeacherQuality: AReportonthePreparationandQualificationsofPublicSchoolTeachers.，NCES1999-080，byLaurieLewis，BasmatParsad，NancyCarey，NicoleBartfai，ElizabethFarris，andBeckySmerdon.（B-15）
从以上统计数据中可以看出，具有不同教龄的专任教师在他们的主要教学科目获得的标准证书的情况是有显著差别的。具有3年以下教龄的专任教师持有标准证书的比例是64%，具有4-9年教龄的比例为89%，具有10-19年教龄的比例为97%，具有20年以上教龄的比例为99%，具有4-9年教龄的要比具有3年以下教龄的高出25%，而具有20年以上教龄的比具有3年以下教龄的要高出35%。可见，教龄越长，持有标准证书的比例越高。
从不同教龄的专任教师在他们的主要教学科目不具有教师资格证书的情况来看，大部分教师都具有教师资格证书，只有极个别的教师不具有任何种类的资格证书。
我们再对1993-1994年与1998年关于教师持有标准证书的统计数据做一分析。
表14-141993-1994年和1998年公立学校专任教师在主要教学科目持有标准证书的情况
图14-171993-1994年和1998年公立学校专任教师在主要教学科目持有标准证书的情况
