资料来源：，NationalCenterforEducationStatistics，FastResponseSurveySystem，TeacherSurveyonProfessionalDevelopmentandTraining，1998.转引自：TeacherQuality: AReportonthePreparationandQualificationsofPublicSchoolTeachers，NCES1999-080，byLaurieLewis，BasmatParsad，NancyCarey，NicoleBartfai，ElizabethFarris，andBeckySmerdon.（B-13）
从以上统计数据来看，具有10年以上教龄的全科教师持有标准证书的比例为99%，几乎所有的教师都获得了标准证书，而具有4-9年教龄的全科教师持有标准证书的比例则为92%，具有3年以下教龄的全科教师持有标准证书的比例仅为65%，低于具有10年以上教龄的全科教师34个百分点。因此，具有3年以下教龄的全科教师获得其他非常规证书的比例占35%，明显高于具有3年以上教龄的全科教师。虽然，具有不同教龄的全科教师获得资格证书的种类和比例不同，但是，统计数据显示，所有的全科教师都持有教师资格证书。
我们再与1993-1994年的统计数据做一对比分析。[5]
表14-111993-1994年公立学校不同教龄的全科教师的教师资格证书持有情况
图14-151993—1994年公立学校不同教龄的全科教师的教师资格证书持有情况
资料来源：，NationalCenterforEducationStatistics，1993—1994SchoolandStaffingSurvey，unpublishedtabulations，1998.转引自：TeacherQuality: AReportonthePreparationandQualificationsofPublicSchoolTeachers.，NCES1999-080，byLaurieLewis，BasmatParsad，NancyCarey，NicoleBartfai，ElizabethFarris，andBeckySmerdon.（C-11）
根据表14-11，可以看出，1993—1994年，公立学校不同教龄的全科教师不具有教师资格证书的比例分别为：具有3年以下教龄的教师中所占比例为3%，3年以上教龄的教师中所占比例均为1%。可见，在不具有教师资格证书的教师中，具有3年以下教龄的教师居多。这个数据与1998年相比，1993—1994年仍有6%的全科教师不具有教师资格证书，而1998年所有的全科教师都具有教师资格证书。
我们再对1993—1994年和1998年不同教龄的全科教师持有标准证书的情况做一对比。
表14-121993-1994年和1998年公立学校全科教师的标准证书持有情况
图14-161993-1994年和1998年公立学校全科教师的标准证书持有情况
