当班主任，光有爱和热情是不够的，还得有教育智慧和教育能力，得让学生打心眼里佩服你。
教学需要时时创新。虽然我带了几轮的小学语文毕业班，对教材可以说非常熟悉，但是，我从来没有一劳永逸的思想。二十多年来，在小学语文教学中，我基本形成了自己的风格。首先，我把学生要掌握的知识点分解到各个教学环节中。其次，我设计各种不同的学习形式，让这些知识点在丰富多彩的学习活动中反复出现，得以强化。这样，学生就会在轻松愉快的状态下扎实有效地掌握所学知识。由于高效的课堂孩子们在课堂上就能完成学习任务，所以我很少布置家庭作业。孩子们学习效率高，负担轻，就有充足的时间去感知更广阔的世界。
我每早用五分钟时间，轮流让一名学生介绍一个新闻、讲述一个成语故、揭示一个寓言道理、讲解一项课外知识、叙述一件名人轶事。这样不仅满足了学生的好奇心，还激发了他们热爱学习、热爱科学的动力，同时也提高了学生的口头表达能力，让学生在无意记忆中学到了课本以外的“营养品”，养成了自主学习的习惯。
我坚持开展红领巾“读书月”活动，推荐最优秀的文学作品让学生读。我班学生平均每星期读一本课外书，一个学期下来，有的同学读书高达30本。同时，我鼓励同学们写读书笔记，写读后感，并把优秀的作品推荐给有关报刊。每当听到孩子们自豪地谈论着“我们班”的事儿时，我也会情不自禁地产生一种自豪感。
童年的梦，五彩缤纷；少年的梦，精彩绝伦；梦里的理想是我的追求，使我拥有了一份挚爱的工作，懂得了生存的价值，去追寻生命的真谛……梦想会为孩子们点亮满天星光。
