一个班就好比一曲优美的乐章，而班级中的每一个成员就是这乐章中跳动的音符。一名班主任好比一位高超的指挥家，若想成功演奏出动听的乐曲，就需要有掌控全局、协调一致的能力。班主任是乐队的灵魂，是班级的核心。为此，中关村一小提出“一个好班主任就是一所好学校”的行动理念。
班主任工作艰巨而繁杂，但责任与意义重大。如何做一名好班主任，做好班主任工作，是每一位班主任需要用心灵揣摩与实践的。可以说班主任就是海中航行的舵手，把稳船舵，辨明方向，班级这艘渡轮才会一路顺风，扬帆远航。
认识到班主任工作的重要性，在日常教育工作中，我始终坚持“科学育人，立人为本”的原则，用“促进儿童青少年心理健康与发展”的相关理论，指导自己的教育行为。班主任工作中，我采取“代币制”“增强与削弱法”等教育方法，与家长配合，使后进生旧貌换新颜；采取“行为矫正技术”，帮助具有攻击性行为的学生解决自身存在的问题；利用“档案袋评价”等教育评价措施，激发调动学生各方面的学习兴趣；运用“双主体育人”的理念“以爱育爱”，在班级中营造一份爱的乐园，培育一颗颗美好的心灵……
教育的根基在于爱，师德之魂在于爱，爱是教育的永恒主题。没有爱，一切教育无从谈起。作为班主任，我将自己对教育事业的爱，撒播在每一个孩子的心田，爱孩子成为我工作的主旋律。
