失声后，家长们的慰问一声声，孩子们的关爱一句句。孩子们为我买来了一堆治嗓子的药：金嗓子喉宝、胖大海、麦冬、深海鱼片、金银花……督促我赶紧吃；家长们主动为我联系医生，介绍大夫，拿来偏方药片等。联系手册上，许多家长每次都问：“您好些了吗?千万别跟他们生气，要保重身体。祝您早日康复！”这类的话语在短信中，在见面时总是看到、听到，那时的我享受着家长们的慰问，孩子们的照顾。我默默地对自己说：“这就是教育的幸福，一切苦，值了！”
六年级上学期开家长会时，小夏的家长拿着一封家长会后全体家长联名签字的申请找到我，表达了他们希望我一直将孩子带到毕业的心意。这份真诚、这份朴素深深触动了我。能够赢得家长的信任，学生的喜爱，使我感到由衷的欣慰。为了不辜负家长的厚爱，我暗下决心：做学生心目中的好老师，做为家长解除后顾之忧的好朋友。
开学初，班里几个淘气的孩子有些浮躁，出现了这样那样的问题，就像是平静的湖面上涟漪不断。这天一早，我一走进教室，就感觉到了气氛的凝重。往日总要热情地跟我打招呼，贫上几句的学生不再逗嘴了，都用一种谨慎的眼神看着我，我猜想一定出事了。果不其然，生活老师紧张不安地告诉我：“小珍昨晚打碎了宿舍的灯管，一地的灯管碎片可危险了。”怎么会呢?这可是个一贯老实稳当的女孩子啊！一定有原因。我虽然生气，但却告诫自己，不要愤怒，问明情况再处理。悄悄地了解过情况后，我知道了小珍晚上休息时，将手中的枕头包抛着玩，不小心碰到了灯管。当时小珍吓坏了，生活老师严肃地批评了她，并让她写检查，值班领导当晚也教育了她。
看着她小小的身子蜷缩在座位上，一脸的惶恐又强做镇定的样子，我决定不再批评她。她还是个孩子，又惊又怕地哭了一晚，过了一夜，身边又没有父母可倾诉，孩子脆弱的心灵怎么受得了啊?不过，我仍抓住这一教育契机对学生进行了一番语重心长的“珍惜生命、让父母放心”的教育。我心绪难平，学生为之感动，泪眼婆娑。许是感慨于一段时间以来学生行为不甚优秀；许是慨叹于自己付出满腔心血后的效果不随人愿；许是对于这些我全心热爱但又苦于教育无策学生的一种无奈，最后，我说了大概这样一番话：“这事不怪你们，你们是我的学生，出了问题，责任在我，是老师教育不够，关注不到，管理不当……孩子们，老师、爸妈都不能每时每刻跟在你身边，你们大了，更多的是靠自觉。尽管我们天天说安全，时时讲纪律，但还是有问题发生，也许是我的教育方法有问题。一直以来都是我要求你们，可能没有照顾到大家的需要。今天咱们换个角度，你们给我提要求，写出心里话，我会调整自己的教育方法……”
学生们含泪用心书写着……
一天的工作结束后，我认真读着每个学生的心语。古人云：“亲其师，信其道。”我是想从学生中找到自己问题的症结。读着读着，我泪如雨下……感动我的是孩子们朴实的话、朴素的情。从这一张张纸页上，我看到了学生的泪渍，读出了他们的心声——
“我亲爱的、尊敬的李老师：……我边哭边扪心自问，这真的是李老师的过失?这真的怪不了顽皮、淘气的我们吗?不！这是我们的错，为什么要让李老师自责呢?有人曾说‘师爱是责任’，没错，师爱是责任，是一份甩不掉、扔不开、放不下的责任。我们需要的只是一位像您这样教导我们、呵护我们、热爱我们的老师呀！”
这是班里一个最调皮的孩子写的“我敬爱的李妈：今天，我的心情格外沉重。不！何止是沉重啊！简直是天塌下来似的。本以为小珍砸了灯，您会大发雷霆。我非常害怕，可您却用那诗一般的语言把我感染了。您就像天使飞到我心里阴暗的角落，点亮了一盏灯，使我原本阴暗的心灵变得阳光灿烂……李妈，我很爱您！您肯定说我骗人。李妈，您是我认为最好的老师。您肯定说我玩虚的。不管怎样，我还是爱您！您的爱徒：小汪。”
“我觉得无论老师的教学方法怎么样，教课经验有多少，得到的称号有多多，这些其实都不重要！重要的是一颗心，一颗能够包容学生的心；一颗视学生如亲骨肉的心；一颗充满自信、朝气蓬勃的心；一颗正直善良、质朴无华的心就足够了。您就拥有这样一颗心，谢谢您！”
这些我一段时间以来一再抨击的孩子们，他们用最宽容的心包容老师的愤怒，用最善良的情体谅老师的苦衷。
最让我感动的是打碎灯管的小珍写的话：“老师，其实我前两天一直做梦，梦见您不教我们了。我们哭着，不要命地哭着，只求您留下来。我知道我犯了错，我知道您很担心，我以后绝对可以做到‘珍惜生命’。李老师，您很好，您没有错，是我的错，我不该……我自己犯的错，让我自己来承担吧！”在随后读到的一位刚刚转到我们集体中的孩子写的话中，我读到了这样一句话：“其实，昨天晚上，我们宿舍很晚才睡。因为小珍很伤心。我们都以为她是怕老师说才哭的，但她说是因为怕老师生气，嗓子再哑了，不教我们了才哭的。昨晚我就在想，我要是早转来就好了，这个班有这么好的同学，这么好的老师，我很珍惜现在的一分一秒。”多善良的孩子啊！在自己倍感恐慌无助的时候，最先想到的不是自己，而是老师。我再一次被学生的善良打动。我庆幸自己头脑发热时去换位思考了；我庆幸自己没有因一时愤怒而伤害孩子幼小真诚的心；我庆幸自己身边有这样一群可爱的学生！
我从未找过小珍去感谢她对老师的这份情谊，我更愿悄悄珍藏着这份纯洁、朴素、美好的情感，让它激励自己，永远怀着一颗热爱学生的心，善待学生的情教书育人。
毕业前夕，我们班召开了以“情思——永远不舍的眷恋”为主题的班会。刚开始准备，学生们已经给我买好了胖大海、金银花等润喉的东西，生怕我话一多，嗓子又哑了。小汪、大史他们几个男孩子还用录音机给我做了一个移动麦克风，准备得可周详了。活动中，学生们哭了。让我感触最深的是，我讲完话后，小辰大声喊道：“李老师，我们爱您！”他这一说不要紧，同学们哭得更厉害了。活动结束后，许多学生扑上来抱着我哭。小胖哭得说不出话来，小琦趴在我耳边哭着说：“李老师，您就是我们的妈妈！”就是这份爱时刻提醒我，要爱这些可爱的、值得爱的孩子，做一个心中有爱的人。
在这条教育之路上，我已走过了二十多个春秋。我庆幸自己的心没有麻木，还能被学生感动。这份感动源自于学生最朴素的爱。学生的爱教育我，要更多地把爱回报给学生，爱学生是我教育学生的根。“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。”李镇西老师的这句话一直回响在我耳畔，始终指导着我的言行，启迪我懂得——教育是相互的。
