我也希望你们经常反思自己为艺术繁荣所需要担当的领军者、交流者、为人之师的意义。你们应当充分接受艺术家作为公民这一概念。
鉴于目前艺术的作用在美国社会日益削弱，我们的职业要靠你们每个人在不同地域发挥领军作用和艺术能力，发扬你们的正直、远见、创意、活力和使命感。在面对形形色色的观众时，你们就会了解不同的观众对你们传播的艺术会有不同的期待值。
你们要牢记自己不仅是领军者，还是交流和沟通者。如果每场演出只是为完美的呈现自己的艺术，这对自我成长和发扬你们对艺术家的信仰是不够的。你们每场演出倾注的**和乐感会传播艺术固有的人类价值和信仰。
此外，21世纪的表演艺术家必须是教师这个职业最淳朴和最光荣的含义。一个彻底把艺术内在自我化，使它的表现形式成为艺术家人格的一部分，即作为领军者又作为交流者的老师，他们所呈现的艺术才会带着既令人陶醉又引人注目的能量。
埃德加·瓦列兹（EdgardVarese）说过：“没有什么前卫之辈，只有晚到之众。”带着批判性的目光来审视美国目前的艺术环境，可以看到很多令人不安的状况。
如果历史能提供前车之鉴的话，那就是人类经常通过艺术来体现具有重大意义的成就。这些成就渗透着数百万人类的灵魂，大家共同生活在这虽有缺陷但却美好的地球上，是艺术打开了我们的眼界，使我们看到人类精神的美。你们代表着表演艺术的未来。让你们所接受的教育在每场演出中、个人生活中和职场中转变成内在能量发挥尽致，在这光荣的使命中绝不迷失内在方向。
最重要的一点是，如果出于不得已借鉴道德和艺术资本而达到了消耗支持未来艺术活动资源的程度，那你们一定不能做出妥协。你们今年的演出和在茱莉亚学院就读期间的演出是我们所有人极大的骄傲。记住这些场景，并以此为将来充电和补充能量的动力。
我代表茱莉亚学院理事会和全体教职员工，祝福你们在艺术领域度过充满灵感和幸福的人生。祝你们以充实他人的生活而茁壮成长。
[1] JamieJames, “Sexandthe‘Singles'symphony,”NewYorkTimes, 2May1993, sec.2, p.1.
[2] Ibid.
[3] Ibid.
