苏霍姆林斯基是苏联著名的教育实践家和教育理论家。他一生非常勤奋刻苦，致力于教育实践和科研工作。他写下了大量教育著作，包括四十一本专著，六百多篇教育论文和一千二百多篇童话故事、短篇小说。他在三十多年教育活动中，为后人留下了丰富的教育遗产。
他非常注意对儿子的教育，在他儿子离开他去上大学之后，他仍然非常关注儿子的成长，经常写信与儿子讨论各种问题，教育他做一个正直、爱学习、爱劳动、充满爱心的人，并要求儿子将他的信留在身边，反复阅读，认真思考。
有一次，儿子写信告诉他有关他们学校附近集体农庄的事。那个农庄有一个很好的果园，然而却有上十吨的苹果喂了猪，还有三公顷的西红柿剩下来没来得及收获。而农庄主席竟然下令拖拉机手翻耕了这块作业区，连一点痕迹都没留下。他儿子对这些浪费的事深感忧虑。对此，苏霍姆林斯基表扬了儿子这种想法，但对儿子信中仅仅停留于困惑莫解而无所作为提出批评。他在回信中写道：“……对这样一些现象，集体农庄的人们已经司空见惯而且谁也不去注意它。如果你和你的同伴也是那样就更成问题了。永远不要害怕表明自己的观点，哪怕你的想法跟公认的准则背道而驰。”
他鼓励儿子应当马上和同学们一起去找党组织反映情况，不能容许糟蹋劳动成果的事情再次发生。如果仍无结果，就应到区委会去，充分发挥人民群众当家做主进行监督的作用。
儿子按他所说的去做了，然而他这种为反对不良现象而斗争的正确行为却被人看成是一种标新立异的行为，别人认为他的这种思想具有积累道德资本的企图，甚至有人用讽刺的口吻说：“看你思想性有多强啊！”为此他儿子感到沮丧和不安。苏霍姆林斯基马上回信告诉他：“思想性、理想，这是伟大神圣的词。不管是谁，也不管他是自觉地还是不自觉地，如果企图把人类思想的美加以庸俗化，用市侩的自负和淡漠、用庸人的嘲笑去玷污这个纯洁而庄严的词，他就是对人本身的玷污。”
他鼓励儿子要树立远大的、崇高的共产主义理想。他给儿子讲了一个故事，以消除他对思想和理想产生的怀疑。1941年晚秋，正是卫国战争最艰难的时节。德国法西斯在占领区大肆宣传红军已经崩溃，莫斯科很快就可攻下。但这时游击队活跃起来，在离黑色森林不远的一个村子里，游击队烧毁了司令部的汽车、电台，还杀了三个法西斯分子。德国法西斯分子惊恐万分，但他们没有立即采取以前那种镇压村里居民的作法，而采取了心理战术。他们在村子的中心地立了一个大绞架，上面钉着一个布告牌写着假如村子里哪怕出现一个游击队员，假如德国士兵因被游击队刺伤而流出哪怕一滴血，假如谁若是说出哪怕是一句为游击队的“强盗”行为辩解或支持的话，那么，就将在这个绞架上被吊死。法西斯分子最先抓来十个村民，然后把全村老少全赶到绞架旁，向他们宣传绞刑架上钉的这个命令。一个德军少校走出来对农民们叫嚷道：“你们的红军已不存在，苏联已不存在，今后苏联全部领土都属于德国。”农民们低着头，显得无精打采。正在这时却从人群中走出一个二十岁出头的小伙子，面向这个德军少校大喊：“乡亲们，不要相信法西斯分子。红军仍很强大，苏维埃政权仍然存在，莫斯科仍在红军手中，永远不会丢失。我是游击队的侦察兵。”德国人都被小伙子这种大无畏的精神吓呆了，一时不知所措地呆立着。这时小伙子掏出手枪对准那个少校就是一枪，等德国人清醒过来时，那个少校倒在地上一动不动，已经死了。小伙子被德国法西斯分子抓起来了，他和一个游击队员关在一起，后来这个游击队员跑了出来，他知道一些有关这个小伙子的情况。小伙子告诉他，他不是游击队员，而是一个被俘的红军战士，后来跑出来到了这个村子里。当那个德军少校说红军垮了而农民们很沮丧时，他便再也控制不住自己。他知道自己会被杀死，但为了燃起农民们心中祖国必胜的火花，他只有牺牲自己。后来他被处以绞刑，临刑前还大声呼喊，希望同胞们不要向敌人低头。
小伙子的死是光荣的。苏霍姆林斯基用这个故事教育儿子要珍视思想，珍视自己的尊严，共产主义思想不能脱离开自己的心。人生在世不会总是一帆风顺的，也会遇到丑恶肮脏的事情，应善于将这些东西与共产主义伟大真理加以对照区别。问题不在于看到邪恶并大声疾呼，而在于制服这些邪恶。有时需要的不是用嘴说，而是无言的行动。
苏霍姆林斯基还写信跟儿子探讨生活的目的、真理、美、自我教育、爱情、婚姻等问题，他及时了解儿子的精神状态，与儿子进行讨论，并提出有益的建议。苏霍姆林斯基的做法这对孩子的成长十分有利。
