“哦，这就是双赢呀！我还真的很喜欢双赢耶！”想到刚才还哭鼻子，妞妞放下筷子，觉得很不好意思，一只手不由自主地捏着另外一只手。爸爸注意到了这些，“要得到双赢需要我们开动脑筋，站在对方的立场想办法。我们再看一个复杂一点的例子，它的道理非常值得我们牢记。”爸爸在纸上画了一个2×2的格子，写下了一些文字。
“孩子们在一起的时候经常有人会不和别的孩子玩，对吧？”爸爸知道妞妞心里的烦恼，就是班上有些女孩子会故意不和某人玩，给人难堪。
爸爸看见妞妞点点头，就往下讲：“我们这样规定，如果两个孩子都对对方好，一起玩，每个人都得3分。括号里面有两个数，前面是小孩A的得分，后面是小孩B的得分。如果一方愿意跟对方好，另一方不和对方好，则选不和对方好的孩子得5分，选和对方好的孩子得0分。如果两个孩子都选不和对方好，那么两个人都不得分。”
听爸爸说完，妞妞觉得这个得分还是有道理的，因为不友好的孩子往往因为对别人的友好的漠视而趾高气扬，认为自己赢了，于是说：“好吧，然后呢？”
爸爸满意地笑了笑，“有一位数学家做了个试验。他邀请了另外14位数学家来做游戏。
“游戏是这样的：两个人先把自己对对方的态度写在纸上，同时亮出，根据我们表格描述的规则，每个人就有一个得分，这一轮算结束。
“下一轮开始，双方再把自己的态度写在纸上，再根据表格给出分数。如此下去，进行多少轮由事先给出的一个随意数字决定。数学家们两两任意组合，循环比赛，看谁最后的分数最高。
“数学家们必须首先想好决定自己态度的原则，整个游戏的过程中都不改变这个行为原则，但是也不许告诉别人。比如，有的数学家选择就是‘永远不和别人好’，有的选择的是‘如果我喜欢对方，就和对方好，否则就不和对方好’，还有选择‘我的心情好就对别人好’，等等。”
妞妞听得津津有味，不知道最后爸爸会告诉自己什么结果。饭也不吃了，鼓起眼睛盯着爸爸的嘴。
“结果得分最高的是一位加拿大数学家，他的原则是‘一报还一报（titfortat）’，就是说第一次和某人对局都采用友好的策略，以后每一步都跟随对方上一步的策略。对方上一次表示友好，我这一次就对对方友好；对方上一次不和我好，我这一次也不和对方好。”
爸爸故意不说话了，让妞妞有时间想一想。过了好一会儿，看到妞妞在微微摇头，爸爸才揭开了谜底。“这说明如果有人这次不和你好，你下次就不和她好；如果别人这次对你好，你下次也要对别人好。这种做事的原则最有效！”
“数学还能告诉我们什么是最好的交朋友的办法，太有趣了！”妞妞很兴奋，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！”说完才开始埋头吃饭。
爸爸说：“自然界生物的演化也是充分使用对策论的结果。你看鸟类的羽毛翅膀适合于飞翔，猎豹适合于奔跑，鱼儿擅长游泳。骆驼的驼峰里能储存水和脂肪，这样它就可以一个月不吃不喝在沙漠里行走；蚂蚁太小了，但是它们团结一致，互相协作，据说厉害的蚂蚁群能够吃掉一头野牛，也可以抱成团跨过烈火或是河流。这些本领也是经过很长的时间才一步步完善起来的，而一旦完善，那些还没有达到这种水平的物种就会遭受淘汰。”
这时候妈妈端来了一大碗海鲜蔬菜汤，热气腾腾、香气扑鼻。她插话道：“你们俩别再说了，饭菜都凉了。”
爸爸说：“好吧，不过最后还有最重要的总结，得分最高的加拿大数学家的行为准则有三个特点。
“第一，从不首先对对方采取恶意的行为，比如，进攻、背叛、羞辱等，也就是‘善良’。
“第二，对于对方的恶意行为一定要报复，不能总是合作、接受和沉默，即‘可激怒’。
“第三，不能人家一次恶意的行为，你就没完没了地报复，以后对方对你的态度变为友善和合作时，你也要有相应的友善和合作，即‘宽容’。
“善良、可激怒和宽容这三点妞妞可要记住，这是我们对待他人的基本原则，这个原则很有效，可以保证你拥有最多、最好的朋友！”
