[10] 中国中小学教师访苏代表团报告集（第1卷 赴苏访问考察的总报告及教育行政领导和师范教育）[R].北京：人民教育出版社，1956：45.
[11] 中国中小学教师访苏代表团报告集（第1卷 赴苏访问考察的总报告及教育行政领导和师范教育）[R].北京：人民教育出版社，1956：52.
[12] 同上，第45页
[13] 同上，第53页
[14] 中国中小学教师访苏代表团报告集（第1卷 赴苏访问考察的总报告及教育行政领导和师范教育）[R].北京：人民教育出版社，1956：53.
[15] 同上，第52-55页
[16] 同上，第55-57页.
[17] 董绍才.基础教育教研室制度创新研究——基于山东的案例[D].上海：华东师范大学，2009.
[18] 梁威主编.北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心编.新时期教学研究工作的继承与创新[C].北京：同心出版社，2003：序言1.
[19] 《中国教育事典》编委会.中国教育事典（中等教育卷）[Z].石家庄：河北教育出版社，1994：204.
[20] 同上，第205页.
[21] 《中国教育事典（中等教育卷）》，第206-207页.
[22] 董绍才.基础教育教研室制度创新研究——基于山东的案例[D].上海：华东师范大学，2009.
[23] 《中国教育事典（中等教育卷）》，第206-207页.
[24] 中国大百科全书（教育卷）[Z].北京：中国大百科全书出版社，1985：176.
[25] 国家教育督导制度简介之一 新中国成立初期的教育视导工作[EB/OL].http：///publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_901/200506/.
[26] 中国大百科全书（教育卷）[Z].北京：中国大百科全书出版社，1985：176.
[27] 国家教育督导制度简介之二 教育督导制度的恢复重建和法规建设[EB/OL].http：///publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_901/200506/
[28] 国家教育督导制度简介之三 督导机构和督导队伍[EB/OL].http：///publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_901/200506/.
[29] 董绍才.基础教育教研室制度创新研究——基于山东的案例[D].上海：华东师范大学，2009.
