第5学期：管理信息系统、财务管理、国际贸易、多元统计分析、计量经济学、企业经济统计、ERP软件（财务链系统）、C程序设计、市场调查实务、数据处理与EXCEL、抽样调查（最后4门课选修5学分）、专业拓展课
第6学期：创业基础、财政学、国际金融、国民经济统计学、时间序列分析、数据处理技术与SPSS、经济预测与决策、专业拓展课、专业实习、学年论文
教学目标：
1.学好经济统计学类专业课程，尤其是“多元统计分析”“计量经济学”“企业经济统计”“国民经济统计学”“时间序列分析”“数据处理技术与SPSS”“经济预测与决策”课程，注意学习专业课程中系统的观点，掌握经济学、管理类基础课程，在思维方式方面进一步提高感性认识，建立理性认识，对如何学习统计学类、经管类等课程能够更进一步地掌握比较科学、有效的学习方式方法，逐步实现思维方式的条理化；
2.继续利用业余时间深化、学习外语，为今后发展和对外交流提供基础；
3.结合所学课程知识，从科学哲学的角度，对整个学科有一个更深入一些的概貌了解，了解整个学科的一些特点和结构，了解应该如何来学习经济统计学专业，注意经济管理的相关原理和理论在经济统计学学科中的地位和作用；
4.加强课外学习和训练，理论联系实际，能够比较好地完成一系列课外作业和实验，掌握基本的实验方法和要领，能够比较熟练地运用统计软件分析问题，选取恰当的统计模型和计算方法，从中感悟出分析、解决问题的要领。在理论联系实际方面进一步磨炼，能够独立或与人合作完成有一定难度的综合性实验；
5.将过去高中的学习方式进一步转变到大学的学习方式上来，能够比较有效地利用时间，学会阅读教材和参考书，做习题并对解答做出初步判断，会独立思考问题，会分析、总结、概括所学知识和课程内容的要点，举一反三，能用自己的语言对所学知识复述要点；
6.在平时尽可能听各类学术与文化讲座报告，开阔视野，丰富多学科知识，本学期选修课主要是专业限选课，将主要精力放在专业课方面，准备考证、考研方面；
7.保持身心健康。
学生第三学年的学习任务比较繁重，学习压力比较大，能否很好地适应紧张的学习生活，顺利完成学业，除了自己按部就班地学习外，很大程度上取决于学生原来一、二年级学习的质量和是否总结、形成了适合自己的有效学习方法。考虑到从三年级起，本专业培养方案中逐步涉及很多专业课程，为保证教学和训练质量，本专业在教学管理上将部分课程的考核方式定为考查。还有一些学习任务要通过实验和实践来考核学生的学习和掌握情况。
第四学年，主要课程如下：
第7学期：统计质量管理、应用随机过程、非参数统计、证券投资学、统计学专业综合实验课、投入产出分析、保险精算、社会调研
第8学期：毕业实习（校外实地实习）、毕业论文
教学目标：
1.继续利用业余时间深化、学习外语，为今后发展和对外交流提供基础；
2.结合所学课程知识，从科学哲学的角度，对整个学科有一个更深入一些的概貌了解，了解整个学科的一些特点和结构，并通过三年多的学习，体会和感悟应该如何来学习经济统计学专业的要领，总结自己成功的经验和不足的教训；
3.进一步注重大系统统计学专业课程的学习，加强课外学习和训练，理论联系实际，能够比较好地完成一系列课外作业和实验，掌握基本的实验方法和要领，为下一步的毕业设计（论文）工作夯实基础。结合所学必修课程和选修课程，在理论联系实际方面进行进一步磨炼，能够独立或与人合作完成有一定难度的综合性实验；
4.选择自己感兴趣的一个专业化方向，有针对性地重点选修几门课程，为毕业设计（论文）工作做好必要的专业知识和能力方面的初步准备；
