一、中文文献
1.【美】A.O.洛夫乔伊.观念史论文集.吴相译.南京：江苏教育出版社，2005
2.【美】吉罗克斯.跨越边界——文化工作者与教育政治学.刘惠珍等译.上海：华东师范大学出版社，2002
3.【美】科南特.科南特教育论著选.陈友松译.北京：人民教育出版社.1988
4.【美】劳伦斯·阿瑟·克雷明.学校的变革.单中惠等译.上海：上海教育出版社.1994
5.【美】罗兰·斯特龙伯格.西方现代思想史.刘北成，赵国新译.北京：中央编译出版社，2005
6.【美】亚伯拉罕·弗莱克斯纳.现代大学论——美英德大学研究.徐辉，陈晓菲译.杭州：浙江教育出版社，2001
7.［瑞典］T.胡森.国际教育百科全书.第2卷.贵阳：贵州教育出版社，1990
8.陈永明.国际师范教育改革比较.北京：人民教育出版社，1999
9.陈永明.现代教师论.上海：上海教育出版社，1999
10.成有信.十国师范教育和教师.北京：人民教育出版社，1990
11.程方平.国外教师问题研究.沈阳：沈阳出版社，2000
12.辞海编辑委员会.辞海.上海：上海辞书出版社，1999
13.丁耘，陈新.思想史研究：思想史的元问题.南宁：广西师范大学出版社，2005
14.葛兆光.思想史研究课堂讲录.北京：生活·读书·新知三联书店.2005
15.何兆武，陈啟能.当代西方史学理论.上海：上海社会科学院出版社，2003
16.洪明.西方教师教育理论与实践.福州：福建教育出版社，2002
17.胡艳，蔡永红.发达国家中小学教师教育.海口：海南出版社，2000
18.华东师范大学教育系，杭州大学教育系.现代西方资产阶级教育思想流派论著选.北京：人民教育出版社.1980
19.华东师范大学教育系，杭州大学教育系编译.现代西方资产阶级教育思想流派论著选.北京：人民教育出版社.1980
20.教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践.北京：人民教育出版社，2003
21.朗文英汉双解词典.上海：上海译文出版社，1991
22.李其龙，陈永明.教师教育课程的国际比较.北京：教育科学出版社，2002
23.联合国教科文组织.教育——财富蕴藏其中.北京：教育科学出版社，1996
24.梁忠义.教师专业化视野下的美英日韩四国教师教育的改革与发展.吉林：东北师范大学出版社，2002
25.刘建华.教师知识的模型建构研究.北京：中国社会科学出版社，2006
26.刘捷.专业化：挑战21世纪的教师.北京：教育科学出版社，2002
27.马骥雄.战后美国教育研究.南昌：江西教育出版社.1991
28.任钟印.世界教育名著通览.武汉：湖北教育出版社.1994
29.施良方，崔允漷.教学理论：课堂教学的原理、策略与研究.上海：华东师范大学出版社，1999
30.石中英.知识转型与教育改革.北京：教育科学出版社，2001
31.苏真.比较师范教育.北京：北京师范大学出版社，1991
32.孙立仁.微格教学理论与实践研究.北京：科学出版社，1999
33.滕大春.美国教育史.北京：人民教育出版社，2001
34.吴式颖，任钟印.外国教育思想通史（20世纪的教育思想）.长沙：湖南教育出版社，2002
35.筑波大学教育学研究会.现代教育学基础.钟启泉译.上海：上海教育出版社，1986
二、英文文献
，A.W.，Benne，K.D.，McMurray，F.，Smith，B.O.，andStanley，W.O.，，Ill.：BureauofResearchandService，CollegeofEducation，UniversityofIllinois，1951
