我认为，前面两种观点都是片面的，也是不正确的。我们既要看到科学技术进步从总体上促进着人类的进步和社会的发展，同时又要看到它给人类带来的一些消极影响；既不能把科学技术进步在社会生产中的应用所带来的消极影响无限夸大，又不可把科学技术看作包治社会百病的灵丹妙药。科技发展和社会发展是统一的，正如恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中讲的：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”他在《英国工人阶级状况》中又说：“英国工人阶级的历史是从18世纪后半期，从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。大家知道，这些发明推动了产业革命，产业革命同时又引起了市民社会中的全面革命，而它的世界历史意义只是在现在才开始被认识清楚。”恩格斯的话至今仍然是颠扑不破的真理。科学技术进步不仅促进社会生产力的发展，同时也提高了人的自身素养。只要我们回顾一下人类在原始社会或封建时代由于科技落后、物质贫乏、文化生活空虚所造成的愚昧和道德落后，就可以理解科技对社会的促进作用。在现代，随着科技的不断发展，人类正在从自然的必然王国向自由王国迈进。人类的思想得到了极大的解放。人们的视野不断开阔，人们的情操越趋高尚。科学技术是第一生产力。科学技术促进了生产力的发展，从而引起社会的变革。共产主义也必须是在科学技术高度发展、物质财富极度丰富的条件下才能实现。但是，我们也不能不看到，科学技术也具有极大的破坏力，要看它掌握在谁的手里。当前社会上确实存在着不少丑恶的现象。少数人利用科学技术发动战争、制造毒品，用来残害人类自身；由于物质的高度丰富而带来的拜金主义、享乐观念正在一部分人中弥漫。要解决这些问题，还需要借助社会科学的力量。因此，在认识科技力量的同时，要认识到社会科学和人文科学的作用；在加强科学技术教育的同时，要加强社会科学和人文科学的教育。
