如果学校场地规模较小，则必须有主要的、不可缺少的场地，首先要有“防护地带”、体育卫生场所、自然科作业场地和杂务院。
“防护地带”是从街道到学校建筑物正面的区域。这个区域的宽度应不少于15米。在“防护地带”应种植树木，种植不太高的装饰用的开花的灌木，要有草畦和花卉。最好能在学校场地的这个部分建造喷泉并塑雕像。在这个地带应该为儿童和来校的家长设置座位。
学校场地的体育卫生场所是由一些为了在暖和季节进行身体操练和校外运动作业用的场地组成的。这些场地分布在整个地段的最里边、学校建筑物后面，同时远离大街和通道。为了保护玻璃窗，游戏场要离开建筑物至少15米。这些场地不宜和杂务院挨得太近。
体育和游戏场的用途有：①进行器械操或徒手操；②进行活动性游戏和体育运动游戏；③进行“劳卫制”的竞赛。
体育运动场地虽然连在一起，但每一个场地间需用灌木树隔开。特别需要注意场地的土壤。表面一层必须弄干净，并铲除掉旧土壤再铺上干净的沙砾，以便减少其中的细菌。因为在土壤中，特别在近海的和被腐蚀的废物弄脏了的土壤中具有对人有害的细菌。
此外，在学校场地的体育卫生场所，如果在它附近有足够的地方，夏天就可以开辟儿童户外休息和户外睡眠、进行日光浴以及装置淋浴设备和篷棚（组织夏令营）的场地。冬天这部分地域可以用来搭建滑冰场，堆雪山，建筑滑雪场，等等。
自然科作业和研究先进的米丘林生物学需用的场地可由下列几部分组成：①园地；②试验性花圃；③果树和浆果植物园地；④经济植物和药用植物园地；⑤动物试验饲养场。这一部分地区对培养儿童对自然的爱好、对发展他们的农业和畜牧业的知识和兴趣有很大的意义。这部分地区在农村是特别必要的，因为它可以帮助学生为未来的实际工作做好准备。此外，在新鲜空气中工作有很大的卫生意义。
在每一个学校场地前应该尽可能设有花园，园内可种植各种阔叶树、针叶树、果树、装饰灌木及花坛。邻近可设立小型气象站。在花园里应该辟有小道并设置靠背椅。绿荫不但可以保护儿童教育机关的场地，而且可以使房舍免受尘埃和街道喧哗的影响。
绿荫能改善空气的质量，能影响空气的电离作用、臭氧化作用，并在儿童的成长上、血液成分上、身体对传染病的抵抗力上和植物神经系统的状态上给以气体离子的良好影响。
杂务院用来供应校舍的燃料和食粮，同时在院内还有贮藏燃料及杂物的杂物房。在这一部分场地内还设有污水池和垃圾箱。首先杂务院应该直接通向街道，和坊内通道毗连，但不是跟学校建筑物正面的主要街道相连接。其次杂物院应通向“后门”，便于供应校舍燃料和从房屋中清除垃圾等。最后杂务院应与自然科作业园地，尤其是菜园及动物试验饲养场相邻。
选择学校建筑物的场地时，应该使建筑物的正面（教室的窗户）向南或向东南。为了使阳光照射得更充足，天然照明和通风更好，建筑物应当跟邻近的（尤其应当跟对面的）建筑物相隔等于对方高度3倍或至少2倍的距离。这个要求在城市中由于街道建筑密集不一定能够实现，但是即便在这种情况下，学校建筑物和邻近建筑物之间也应该要有一定的距离。
学校场地四周应用栅栏围起来。按照现行规程，建筑机关应当在交付学校建筑物的同时，把完整的学校场地交付出来。场地固定用于学校，并且不能用作其他用途。
在学校场地禁止建造跟学校无关的建筑物。除了一般的栅栏以外，最好沿着学校场地用灌木（野蔷薇等）筑起一个补充的天然篱，以阻止灰尘进入学校地区并阻隔街道的噪声。
学校有了宽敞的和有良好设备的场地，就能够帮助在儿童和少年当中进行更深刻的教导工作，并能有助于组织健康的和有价值的休息。
