现在已开始普遍采用“日光灯”作为流明灯照明，它所发出的光线，按其本身光谱组成来说，是近似自然光的。耳·符·米海依洛娃所做的调查指出，儿童在安装有流明照明设备的教室内上课，良好视力稳定性的降低率平均为12%；而在安装白炽灯照明设备的教室内上课，良好视力稳定性的降低率平均为18%。此外，在教室内采用流明灯照明所耗损的电能，要比采用白炽灯照明所耗损的电能减少到31%。这就说明采用流明灯照明是能大大提高学校内的照明度的。这种灯对于儿童教育机关的照明，特别是对于学校照明有极显著的优点，因此，应当在学校和幼儿园中被广泛地采用。
图62 溜捷太联合型照明器
图63 球形照明器
采用电照明的时候，电灯的闪烁主要是由电网的直流变压所产生的。这会引起导致眼睛迅速疲倦的一个不断的适应过程。在照明器摇摆时也会发生同样的情况，因此，必须使照明器固定地悬挂在一定的地方。
在对室内空气性能变化的影响方面，电照明被认为是最良好的。电灯对空气的化学成分变化没有任何影响作用，它将热能发散到空气中，但是现代的电灯的热能并不很大，而且对室内空气质量也不会有什么影响。
为保证儿童免受电流的伤害，在所有露出电网导线的地方（开关），必须安装能用锁关闭的小箱。所有的开关都应当安装在儿童所不能攀及的高处。
为了在教室内创造所需要的照明度，每一盏灯的电功率需要200瓦特，因而在教室内的电灯的总电功率为1200瓦特。教室内每平方米地板面积照明所需的电功率为24～29瓦特/平方米。
煤油照明有许多严重的缺点，特别是由于苏联的电力事业大大发展，以致采用煤油照明的公共场所，其中包括学校，都逐年地不采用它了。
煤油照明的主要缺点就是在燃烧煤油时会使大量燃烧产物（碳酸气、水蒸气以及热）不可避免地进入室内空气中。在学校中所采用的大煤油灯，它在1小时过程中所散出的二氧化碳是一个成人所呼出的12倍，放出的热和水蒸气则为8倍。
煤油照明的第二个严重缺点就是有发生火灾的危险性。对学校来说，由于学生有极大的活动性，这种严重的危险性就特别需要注意。
考虑到火灾这种情况，在学校内只能允许采用悬空高挂的煤油灯。在这种情况下，由于煤油贮油器位于发光火焰的下面，在绝大部分的课桌椅面上就有因贮油器而产生的阴影，这一点是不能不被充分估计到的。
煤油照明在学校的采用实际上只局限于那些没有电照明的地方。采用煤油照明的学校数目逐年地减少着。
虽然自然照明的计算和人工照明的设备合乎标准，但是室内的照明度经常是在降低着的。降低的原因是不注意窗户玻璃的质量和整个室内的洁净度，不注意窗户和人工照明的灯罩。下面所引用的就是说明窗户玻璃的污垢对于光线射入的影响的材料（表13）。结了冰的玻璃，能吸收通过该玻璃光线的80%。灯和灯罩的污垢对光线照射也有极大的影响（见表14）。
表13 窗户玻璃的污垢对光线射入的影响
表14 有污垢的灯和灯罩对光线照射的影响
正确的要求就是每年至少擦拭窗玻璃的外面3次，一个月擦拭窗玻璃的内面两次。
