学习成果
我知道我能做一些事情来帮助我更好地融入集体。
我知道我必须做我该做的，这样才能实现自己的梦想。
课前准备
（一）教学场地及材料准备
教师课前确定足够安全宽敞的教学场地，准备展示相关内容的卡片、图片和幻灯片。
（二）教学组织与实施准备
该主题是本专题的最后一个主题，教师要让学生在回顾、反思的基础上，对自己过去学到的内容进行总结和评价，再对未来做出期许和规划，同时能够更好地掌握社会情感学习的知识与技能，完善自己，融入集体，并与他人和谐、友爱相处。
（三）教学组织方式概览
热身活动：写字游戏。
主题导航：给自己一个梦想。
探究与体验：完善自我，展示自我。
总结与反思：为梦想而努力。
学习过程
（一）热身活动：写字游戏（5分钟）
教师把学生分成人数相等的若干组，每组站成一路纵队，立于起跑线后。教师在起跑线前10～20米处放一块黑板。
教师发令后，各组第一人用双足跳到黑板前，用粉笔写“梦”字的第一笔画，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进，在黑板上写“梦”字的第二笔画，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“梦”字写出。先写完“梦”字的组为胜。
规则：
第一，学生必须用双足跳的方法跳到黑板前，否则回到起跳线重新跳。第二，准备跳跃的学生必须拍手后，才能跳跃前进。
“不管哪个组速度快，几个小组都顺利地在黑板上写了一个‘梦’，我们的国家有一个梦，叫中国梦，我们每个人也都有一个自己的梦。梦想承载着理想和希望。”
1.比赛时，各小组可同时进行。比赛以两组为宜，未参与的同学可当啦啦队。
2.考虑到热身活动的时间关系，只进行一轮比赛，调动起学生兴趣，活跃课堂气氛即可。
（二）主题导航：给自己一个梦想（5分钟）
教师请每一位同学都想一想下面的问题。
·每个人的梦想是一样的吗？
·你知道你真正想要的是什么吗？
·怎样才能实现梦想？
·怎么知道自己是否勇敢或不明智？
“梦想是对未来的一种期望。梦想是一种可以达到但必须努力才能实现的境况。每个人都应该有自己的梦想。想要实现梦想，我们首先要做到平静下来，理智地规划，然后努力坚持去实现。”
1.教师可以向同学们介绍自己的梦想，引导学生产生对梦想的渴望。
2.教师也可以举一些有影响力的人的例子，但这些例子不但要能对学生有吸引力，而且要让学生感觉到能够实现，如果有本地区受人尊敬的成功人士的例子最好。
（三）探究与体验
活动1：完善自我（15分钟）
教师让学生吸收关于社会情感学习的经验，借鉴建立“梦想学校”的经历，让学生用一句话描绘自己的个人理想。
为了实现理想，在新的学期里，我要理智地分析自己。
·我有什么优势，要继续发扬。
·我有什么不足，要及时改进。
·制订一个完善自己的行动计划。
“我们要充分认识自己的特点，扬长补短，一步步努力，完善自己，做到自信、自尊、自强，才能飞得更高。”
1.教师要让学生明白只有自己能够决定自己新的开始，每个学生都要冷静地分析自己。同时，我们要听取他人的建议，尤其是父母和老师的建议。
