在第三阶段的历史中，随着文艺复兴运动的开始，极大地推进了科学革命、工业革命、政治革命三大革命的进行。西欧在科学及工业上实现了快速发展。科学革命，以哥白尼为代表证实了地球绕太阳旋转，太阳是地球的中心，否定了托勒密传统的地球中心论；伽利略以发明的望远镜，通过观察以经验支持了哥白尼；牛顿发现万有引力定律，对天体运行给予了革命性解释，揭开了天体运行规律面纱，“自然界好像一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可以确定的某些自然法则进行运转。人类的各门知识都可以分解为有理性的人所能发现的少数简单的、始终如一的定律”[24]；安东尼·拉瓦锡（1743-1794年）发现了物质守恒定律，李比希发现了化学肥料，路易·巴斯德发现了疾病的微生物理论；达尔文发现了进化论等。从此，奠定了诸如天文学、数学、物理学、化学、生物学、医学等理论科学。
工业革命，以蒸汽机的改进为标志，极大地推动了纺织业、采矿业、冶金业、交通运输业等方面的工业化进程。工业革命与科学革命互为推动作用，如科学家对煤的研究与开发，提炼出“数百种染料、阿司匹林、冬青油、糖精、消毒剂、轻泻剂、香水、摄影用的化学制品、烈性炸药及香橙花精等”[25]；工业的发展、问题的解决，也极大地促进了科学技术的发展，如纺织工业的发展推动了染料的研发——珀金发现了合成染料；纺织机、铁路、汽船、炼铁。与此同时，电影、电灯、电话、汽车、火车、飞机、火箭等领域理论和技术也得到了突破。
其实，近代计算机、移动终端通信、3D打印等技术在西方社会率先发明与应用，无不证明人类新的生命个体的无限潜能的存在。当然，当人类生命个体与对自然界结构系统要素建立关系态，如果无限制地向自然界索取时，自然界与人类生命个体建立的关系，也将发生转化，即优化关系、正向关系可能转化为抑制关系或负向关系，因此，科学的发展也需要兼顾自然界的承载力，否则人类在科技发展的同时，也在消灭人类自身！
战争规模与频度对形成东西方教育文化的作用：分析、佐证与对比
（观点）纵观世界人类历史进程，古代中国春秋战国时期，朝代更替时期，其新思想、新理论、新技术和新发明都要好于朝代稳定的中后期。
西欧文明的历史，也是在不间断的战争中实现其发展与进步。
纵观人类社会的进步与发展，都是基于人类生命个体本质属性的需求，当然最基本的需求就是生存，进而追求生命最优。因此，战争的本质说到底是人性使然，不管是内部战争还是对外侵略战争，不管发动战争的一方怎样掩饰，其实就是生命个体或群体追求未来的生命存在或生命最优。
“技术停滞不前，生产力受阻”，导致人类生命群体未来存在的危机，由此引发内部群体战争；或由于群体外部追求生命最优，实施侵占掠夺进而引发的外部战争。不管是内部战争还是外部战争，其作用必将唤醒昏睡状态下的生产技术，当然，外部的侵略战争，除唤醒内部的技术外，还将带来内部不曾建立或不知晓的现实经验关系，即新知识、新工具与新技术，由此推动实现人类学家们称之为“受到阻滞的领先的法则”。
因此，讨论战争的规模与频度有利于发现人类生命个体与第二结构系统要素建立经验关系的活跃程度，以此促进人类生命个体为其确保生命存在或实现生命最优而积极与第二结构系统要素建立现实经验关系，由此必将涌现出人类优秀的生命个体发现新的现实经验关系，发现、发明新的技术，制造新的工具。
纵观世界人类历史进程，古代中国春秋战国时期，朝代更替时期，其新思想、新理论、新技术和新发明都要好于朝代稳定的中后期。
