教育投资是人力资本投资的最有效手段和最为重要的部分，是实现人力资源向人力资本转化的基础工程，是人力资本形成的关键。对教育进行投资的过程实质上是人力资本形成和积累的过程，不断地接受教育，掌握更多的新知识、新技能，就能够明显地提高人力资源的质量，不断地增加自己的人力资本，使高质量的人力资源作为人力资本而大大提高生产的效率，促进经济的快速发展。同时，教育和培训又是人力资本增值的主要方式。知识经济时代，知识更新的速度越来越快，一个人若不能及时地补充、完善、更新自己的知识和技能，那么其已形成的人力资本就会逐渐贬值最终消失。一个社会只有重视全员教育与终身教育，才能保持并不断提升人力资本层次。
4.不同层次教育决定了不同结构的人力资本
教育结构体系有着复杂的内部结构，人们在接受教育时必然被安置在不同的结构方阵中，随之就形成了不同的人力资本结构。人力资本结构分为一般性人力资本结构、专用性人力资本结构、研究性人力资本结构和应用性人力资本结构。通常来说，基础教育有利于一般性人力资本的形成，高等教育有利于研究性人力资本的形成，职业教育和专业培训则有利于专用性和应用性人力资本的形成。
5.国民受教育水平反映了人力资本存量的大小
研究表明，受教育程度与人力资本存量有着高度的正相关关系。因此，通过测定、评估教育水平，可以较为准确地把握极难测定的人力资本的存续状况，从而使人力资本发展战略的制定趋于合理和可行。另外，劳动者的健康是人力资本发挥作用的根本保证。教育可以通过传授卫生健康知识、提高劳动者的自我保护意识及自我防范能力，来保证作为人力资本所必需的健康素质。
二、教育对人力资本形成的效率功能
教育的效率功能是指随着教育形成的人力资本增加，不仅人力资本的生产效率提高，其他所有生产要素（物质资本、技术进步等）的效率也随之提高。教育对劳动生产率的作用首先是通过劳动者的知识增加和经验积累从而提高劳动者的工作质量和工作效率来实现的。
