导师对学生未来从事学术研究工作具有重要影响。如何选择导师成为进入博士项目的第一步。在这一题项中，共获得有效观测个数1327个。通过调查发现，大部分博士生在选择导师的时候，主要基于导师的“学术影响力和学术声望”“研究方向”以及“对学生认真指导的良好口碑”。而多数学生的回答同时也显示，他们选择导师并不主要考虑导师的“社会影响力”“与导师的熟悉程度”以及“是否好找工作”，尤其是“导师的行政职务”等因素。以上回答情况在一定程度上表明，当前我国高校的博士生在选择导师时更看重“学术”因素，而非“行政”因素。但是，由于目前我国高校中存在的学术权力与行政权力的重叠，对这一问题回答的真实性有待深入研究。具体信息参见表3-120和图3-74。
表3-120 “选择导师的标准”维度内部各题项的数理统计
图3-74 博士生选择导师的标准
（1）不同性别在导师选择标准上的差异
在选择导师的标准上，不同性别的博士生可能关注的导师特质不尽相同。从图3-75可以看出，女性在“行政职务”“熟悉程度”以及“社会影响力”等几个维度上的认同度高于男性，这或许可以说明女性在选择博士生导师时更加“务实”。当然，这也可能与女性博士生在职场上的不利局面有关。
图3-75 不同性别在导师选择标准上的差异
（2）不同高校类型在导师选择标准上的差异
从图3-76显示的统计结果看，在一些关键的特质上，两类高校学生的选择并没有明显的差异。但是，“211工程”高校学生相对于“985工程”高校的学生而言，对导师的“行政职务”“熟悉程度”“社会影响力”以及“易于找工作”等较为“现实”的问题显然考虑更多。
图3-76 不同高校类型在导师选择标准上的差异
14.博士生的资助问题和科研条件
从对前述问题的统计分析发现，博士生的资助制度仍然是博士教育中的关键问题。在这一题项中，我们共获得有效观测个数1407个。在对“博士生的资助问题”子维度的调查中，绝大多数博士生普遍认为“国家对博士教育的投入水平远远滞后于社会、经济的发展”；大多数人认同当前的“博士资助水平低”。这也决定了被试在题项5的回答上普遍反对“经济状况对博士生的学习和科研影响不大”的说法。综合观之，“博士生的资助问题”已对博士生的学习、科研和生活产生了非常重要的影响。具体信息参见表3-121和图3-77。
表3-121 “博士生的资助问题”维度内部的数理统计信息
图3-77 博士生经济资助水平现状
当然，不同群体博士生可能对经济资助的态度，诸如数额以及重要行动认识存在差异。图3-78反映了全职和在职博士生对这一问题的看法。总体来看，全职博士生较之于在职博士生更认同资助过低，使得他们“难以体面地生活和潜心于学术研究”。
图3-78 在职与全职博士生对经济资助的态度
15.博士生的资助来源
博士生的资助来源在一定程度上反映了国家对博士教育的重视程度。通过对博士生“资助来源”情况的调查可知，“国家每月的定额资助”是大多数博士生的首要经济来源，比例占81.64%；其次是“助教/助研”，占49.48%；第三则是“父母资助”，占42.51%。来自“兼职工作”“亲属资助”和“贷款”的比例相对较低。具体信息参见表3-122和图3-79。
此外，在这一题项中，不同属性或群体间并没有太大的差异。这一统计结果反映了目前我国博士生资助的普遍状态。
表3-122 被试选择“博士生的资助来源”的比例信息
图3-79 被试选择“博士生的资助来源”的比例分布
16.博士生的科研条件
