训练：优化课堂例题、习题、课后作业、考试，增强训练的目标性，督促学生有效完成，从而达到学生知识得以迁移的目的。
为了贯彻落实“二元导学”，学校自编了校本教材《益友》（包括“导学案”“教学案”“练习案”），采用了“学案导学”的操作模式——学生以《益友》为载体，在教师指导下有计划地自主学习。整个“二元导学”的过程，贯彻落实“先学后教，以学定教”的理念，体现教师“主导”、学生“主体”的地位。
采用“二元导学”的高效教学模式，教师教得潇洒，学生学得轻松，最终实现教师“鱼渔双授”，学生“鱼渔双收”的目的，使学生学有目标，学有路径，学有方法，学有信心。
“两类课程”奠基学生发展
在双流中学，学生除了可以选择语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域外，还可以选择以校本课程为主体的文化、高效和智慧等三个领域八大类课程。
以熊伟为首的“双中人”，一直坚持学校教育要“两类课程”并行。所谓的“两类课程”，就是学校要在开齐开足了国家课程的同时，开设独具特色的校本课程，课程设置要符合学生实际，综合社会实践课、选修课和各种活动课全面开展。现在的“双流中学”，建有学生电视台、校园广播站、学生合唱团、文学社、小记者团、奥赛班、科技创新兴趣小组、业余党校等；学校团委和学生会还组织学生成立了20余个学生社团，既丰富了学生的课余生活又促进了学生的专业发展或特长进步，让有不同个性和兴趣的学生都能找到属于自己的天地，施展自己的才华；常年开办书法、绘画、器乐、声乐、舞蹈等艺术兴趣班和田径、球类等各类体育运动队，为艺体特长生提供畅通的成长平台。
“教育国际化”开拓国际视野
2014年9月25日，加拿大约翰艾伯特学院副院长访问双流中学并签订交流合作协议；2014年暑假，双流中学高2013级创新英才班的部分师生到美国哥伦比亚大学、普林斯顿大学等学府进行艺术交流……这些都是“双流中学”教育国际化、开拓国际视野的点滴记忆。“双流中学”普及国际理解教育，结对境外友好学校，每年都有师生来访或回访，常态开展师生访学交流；创办了“创新英才班”，课程设置为高考基础学科课程+创新课程，可选创新课程有学科拓展课程、高校自主招生训练课程、外语应试课程（TOFEL/IELTS/TEF）、外教口语和听力等级考试训练课程、国际理解课程和国际预科课程等，重点培养具有国际视野的优秀人才，在教育国际化的道路上，“双流中学”一路前行，硕果满园。
多元发展，双中硕果盈枝闪耀蜀川
砥砺耕耘，硕果累累，“精英教育”成果喜人。高考连创佳绩，上本科线人数年年超过千人大关，位居成都市同类学校前茅。2014年，本科上线1278人（不含艺体）；全校共有5名同学上清华、北大线，李弘钰同学被北京大学录取；重点本科上线410人，“211”大学录取235人，“985”大学录取131人；单科进入全省万分之一的有2名同学（全县共4名）。在2014年7月进行的成都市2015年高考“零诊”测试中，双流中学高2012级取得优异成绩：双流县文科前8名均在该校，全县理科前10名占6人，其中第1名在该校。
学科竞赛成绩斐然——近年来，双流中学的学生在各类学科竞赛中，获全国、省、市等级奖2000余个；在各类学科竞赛中获国家级奖人数每年都超过100人次，名列成都市前茅。
