（一）《中国教育报》2013年5月7日报道
从德才兼备入手 培养出类拔萃人才
——四川省双流中学校长熊伟谈教育改革与创新
张跃志
纵观改革开放35年来的发展，中国的教育事业发生了巨大的变化。从“培养有知识、有文化的新一代，为四个现代化做贡献”到“普及九年义务教学，提升全民素质”，再到“以人为本，创办和谐教育”……单从这些教育口号的变化中，我们就可以看出中国的教育，从关注外在的显性的数量到关注内在的隐性的个体的转变！教育慢慢回归到了“人”本位！
在学校大会上做“快乐人生”发言
在举国上下大力倡导践行“中国梦”的今天，作为伴随着改革开放成长起来的新一代教育家——双流中学校长熊伟，对“中国的教育梦”有着更为深刻的认识和体会。30余年的执教生涯，17年的治校经历，既让他为见证了“素质教育”在神州大地上的深入发展而自豪，又让他为能够使自己的教育理想得以探索与实践，为中国的教育梦贡献出一分力量而欣慰。
2008年1月，熊伟被任命为棠湖中学校长。他带领着全校教职工践行了“大众教育、多元办学”的教育理想，通过实施“三格教育”和“三段教学”，走出了一条教学改革的新路；2012年5月，熊伟又被任命为双流中学的校长，上任伊始的他实施了大刀阔斧的改革，提出以打造特色品牌为目标，以校本课程为载体，实施双商（智商、情商）教育的施政策略。
是什么原因让熊伟校长在两所学校实施了两种不同的教育理念？他的教育改革和创新之路又是如何展开的？下面就让我们一起来揭开谜底。
不同的两所学校实施不同的教育理念
熊伟于1963年出生于美丽的山城重庆。1983年7月，开始到垫江三中从事数学教学工作。1992年，办学伊始的棠湖中学面向社会公开选聘人才。熊伟以数学组考核第一的成绩顺利进入这所学校，没想到一待就是20年。在这20年里，熊伟见证了棠湖中学发展的整个过程——3年创建四川省合格高中，5年创建四川省重点中学，10年成为国家示范性普通高中。与此同时，他也从普通教师成长为教务处副主任、校长助理、副校长，一步步走到了学校掌门人的位置。2008年1月，被任命为棠湖中学第二任校长的熊伟，和全校教职工一起肩负起了实现棠湖中学“从优秀到卓越”的跨越式发展重任。在深入贯彻素质教育的背景之下，学校按照“六会一长”的育人目标，关注每个学生的个性需要，努力挖掘其潜质，致力于促进学生主动、全面、和谐、有特色地发展，为学生的修身发展打下了坚实的基础。为此，学校从班级模式的构建（建有数学、英语、艺术等特长班）、课程结构、课时安排、课外活动等方面大胆地进行探索和改革，确保学生的兴趣特长得到培养和张扬。
在棠湖中学坚持的“大众教育、多元办学”的办学理念中，“三格教育”和“三段教学”尤为业内人士称道。熊伟也多次在中学校长高级研修班、中学名校校长论坛上面以“解说‘棠中效应’”和“多元办学 大众教育”为题目发言。
2012年5月，熊伟入主双流中学。众所周知，一直以来，双流中学都是双流基础教育的风向标和领航者，作为这艘巨轮新船长的熊伟，上任伊始就进行了大刀阔斧的改革，学校中层干部全部实行竞聘上岗，此举犹如一石激起千层浪，在师生中产生了很大的反响。在叫好声与质疑声并存之下，熊伟展现了自己的魄力与胆识，亮剑前行，稳步推进，改革的效应逐渐凸显，古老的双流中学再次生机勃发。
如今，一学年过去了，双流中学新掌门人熊伟的改革步伐越发坚定。熊伟在经过长达数月的深入调查、座谈、研讨和深思熟虑之后，提出了在传承双流中学“以育人为本，面向全体，全面发展”的核心教育价值理念的基础上，以打造“精英教育”品牌为目标，以校本课程为载体，实施双商（智商、情商）教育的施政策略。
