体育技巧课上，五（18）班的“调皮鬼”嘉桐问：“老师，今天是什么内容？”
“滚！”
“啊？”
全班同学瞪大眼睛，呆立在那里。看到学生们的表情，王老师笑着说：“同学们，你们还记得老师上节课最后做的那个动作吗？谁能展示一下。”
“哦！就是王老师做的前滚翻交叉转体180°接后滚翻的动作。”同学们恍然大悟。
“我来试试。”只见嘉桐跑了过来，迅速做了个完整动作。
“做得真不错！大家给他鼓鼓掌。”王老师高兴地说。
针对嘉桐的动作，王老师仔细讲解了动作要领，并要求同学们在本组的垫上自己练习。王老师说：“同学们，王老师来和大家比一比，大家都来给我打打分，好吗？”同学们都有些吃惊，但也很赞同。
可王老师没有做准备活动，前滚翻之后，王老师就一阵头晕，接下来的交叉转体180°接后滚翻的动作做得有些勉强。
刚做完，孩子们就叽叽喳喳讨论起来，王老师微笑着说：“没关系，大家可以随便发表意见。”可没有一个敢站出来说的。王老师只好点名说：“体育委员带个头。”
体育委员站出来说：“老师第一个前滚翻做得很漂亮，接下来的动作虽然质量不高，可是连贯性很好。”他刚一说完大家都点头赞同。
于是王老师说：“非常感谢你对我的鼓励，还有其他的意见吗？”孩子们互相看了看，都不说话。
“嘉桐，你说说。”他先是支支吾吾地不肯说，后来在王老师的鼓励下点评道：“总的来说王老师做得不错，就是做交叉转体180°时，转体不够充分，使得后面的动作有些歪。”
王老师说：“评价得很不错，我能看得出刚才每位同学都很仔细地看了我的动作，并且动了脑筋，对我的动作进行了这么细致的分析。下面王老师根据你们的建议再做一个，你们再来帮我打打分，好吗？”学生们都说：“好！”王老师活动了一下头部，深吸了一口气，做了个完美的示范，学生们纷纷打出了满分，并鼓起掌来。
王老师也高兴地对大家说：“我有这么大的进步，和你们的纠正与鼓励分不开！同时我也想告诉大家，在平时的学习中你们要多用眼睛去看，用头脑去思考、去探究，你们就会学得更好。老师相信只要你们努力，所有的同学都能做到满分，对不对？”
“对！”学生们大声地回答，一个个跃跃欲试，在本组的垫上练习起来。王老师巡视了一下，大家的动作果然有了明显的提高，而且在练习中学生们还互相帮助，互相纠正动作，互相评分呢！快下课了，王老师鼓励大家说：“你们表现得真棒！以你们的动作及讲解，也可以当一回老师了。希望你们今后多多给老师提出宝贵意见，发现问题我们一起解决，好不好？”同学们又响起雷鸣般的掌声。
