学校广播站里总是能看见一个胖胖的高个子男孩儿，酷酷地坐在调音台前摆弄着几百个调音键，时不时跟播音员用手势互动着。他就是学校音响师团队的负责人。四年级开始，他承担了学校“小音响师”志愿岗位，这一干就是三年。因为他做事特别靠谱，特别有担当，所以被全校师生称为“老翟”。
故事讲到这里，大家一定认为这是一个品学兼优的励志故事吧。不，不，不，大家可能想不到，这个“靠谱”的大男孩儿在四年级前可是个不服输、有个性，敢在课堂上与老师对峙的孩子。
在学校少先队面向全校征召“小音响师”时，他出于好奇报了名。大队部刘老师接到他的申请表后，内心十分矛盾：按照招募公告，只要有兴趣和意愿参与志愿服务的同学都可以填报申请表，好像没有理由不接受他的申请。可按照他“个性另类”的表现，把此重任交给他又实在让人不放心。
犹豫再三，刘老师遵循了志愿者招募活动的初衷，决定让他试一试。或许是感受到了刘老师的信任，老翟十分珍惜这次机会。一有时间他就泡在音响设备中，虚心地向老师请教，还不时记录下各种设备装置图。不到一年的时间，他就能面对上百个音响按钮操作自如，并且从音响师里的“跑龙套”选手变成了主力队员。
2013年暑假，华清校区进行了综合修缮，就连音响设备也升级了，由原来的一处变为三处，从一套系统变为室内广播、室外广播、体育专用三套系统。老翟凭借着扎实的基本功，在短短一周的时间内就熟悉了设备。他自己把所有的设备按钮都照了下来，制作了一份创意十足的培训教材，自发地给新加入的小音响师培训。慢慢地，“老翟”这一称呼在同学和老师间流传开来。
但老翟也有着急的时候，一次志愿团队期末总结，小音响师组因为纪律问题影响了大家。刘老师活动后找到老翟问道：“你觉得小音响师组今天的问题出在哪里了？”老翟低着头，沉着声音说：“我知道我们组纪律挺乱的，我也特着急，希望大家能做好，但是我没想到解决的办法。”
刘老师轻扶着老翟的肩膀说：“今天是本学期最后一天了，我希望你能在假期想想看有没有更好的方法，让组员们既能理解你的要求，听你的话，又能保持团队活力。”老翟点点头，很诚恳地说：“刘老师，我回去一定好好琢磨这件事。”
新学期伊始，老翟邀请了刘老师一起参加小音响师团队的第一次全体例会。这次例会上，刘老师发现老翟准备了很多支铅笔和一沓纸条。
老翟拿着铅笔和纸条走到队员中间说：“上学期期末总结时，我们团队的纪律不好被大家指责，那天我特别难过，会后刘老师让我回去好好思考。我思考后觉得，作为站长首先是我做得不够好，没有起到好的带头作用，如果大家对我的工作有意见，请你们写在纸条上，我先改正我的问题，大家才能和我一样慢慢改正，让我们的团队变得更好。”
小伙伴们听到老翟主动将责任揽到自己身上，惊愕过后都感到惭愧。一个小同学低声说：“老翟，这不怪你，是我们的错……”“不，我们也有错！”其他同学也纷纷说道。听着热烈的讨论声，相信此时此刻，小音响师团队的每一个人心中都是温暖的。大队部刘老师看到眼前的一切，禁不住上前给了老翟一个大大的拥抱。
转眼间，老翟要毕业了，他已经将小音响师团队的成员扩展到了二十余人，还培养出了五年级的云天、源久两位继任负责人。在六年级告别母校的升旗仪式上，老翟默默地蹲下身子，让一年级的小同学认真地为自己佩戴“蓝博豆”勋章。那一刻，刘老师的心中感慨万千：信任孩子，给孩子一个舞台，他们就会大放光彩！
