学校紧紧围绕慎独教育“让自律成为品质，让自省成为习惯，让自强成为追求”的思想精髓，积极唤醒教师“巾帼不让须眉”的自觉发展意识，以教师的发展实现学校的发展。我们着眼于教师发展的需要，注重激发教师内驱力，促进教师自我修炼。学校出台了教师“五自”行动公约：人格上自尊、行为上自律、学习上自觉、工作上自主、精神上自强。学校以“让我走近你”“师道论坛”等主题活动为载体，倡导教师内省与自修，强化科学与规范，关注过程与评价。特别是“让我走近你”大型系列访谈活动，我们一直都在做。不仅围绕教育或事业，活动中教师们还以他们的经历、感受、思考、收获为中心，抽丝剥茧地讲述自己的故事，分享着各自的生活态度、事业追求和人生感悟。
学校还坚持“容人之短、待人有情、助人成功、激人追求、让人参与”等以人为本的管理方式，调动教师主观能动性，号召教师“我要发展”。近年来，团结四小女教师中有22名教师获得区、市级的教学能手、学科带头人及名师称号，正如学校一位教师所说：“要做一个有德的女性、有才的女性、有情的女性。”教师在享有自律、自觉、自主的积极心态中学习工作，收获着成长的幸福。
冰心说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的‘真’、十分之六的‘善’、十分之七的‘美’。”我们以木兰文化争创巾帼文明岗，就是要培养女教师追求卓越的精神，也就是不断求新、不断变革的精神，就是要充分展示女教师的真、善、美，“没有最好，只有更好”，让女教师在爱与责任中彰显巾帼风采，在享受岗位幸福的同时彰显巾帼风采！
“让我走近你”访谈
——走近菅钺老师
（配乐诗朗诵《仍在》，作者：菅钺，朗诵：杨坷）
似乎过了激动的年龄，但**仍在，
似乎过了幻想的年龄，但梦想还在，
似乎过了幼稚的年龄，但天真仍在，
似乎过了追求的年龄，但希望还在，
似乎过了谈情说爱的年龄，但向往幸福的心仍在，
似乎好多时候什么都不信，但相信真情仍在，
似乎什么都没有了，但其实什么都还在，
因为心有阳光，向美向善，阳光在，一切仍在。
主持人：刚才那首小诗的作者就是菅老师，像这样的诗在她的QQ空间还有很多。现在大家已经知道我们今天要采访的嘉宾就是我们的才女菅钺老师，让我们用热烈的掌声请上才女菅钺老师。
首先请看大屏幕。
感悟人生（我虽然没有许多的荣誉和光环，但很有成就感。）
1.人活的是一种精神，精气神，支撑人活下去、好好活着的是精神，是信念。我想，拥有丰富精神世界的人才是最幸福的人。
2.事情的好与坏在于你如何看待，幸运与不幸运只是人的一念之差。世界没有“末日”，只有自己的“末日”到了，世界的“末日”也才到了。能打垮自己的只有自己。快乐是最好的妆容，快乐是华丽的衣裳。
3.我们的人生是否幸福，与我们的长相、家庭背景、工作单位、财产状况等实际上没有太多关系，而在于我们能否接受一个完整的自己，这就是自信的魅力！
4.我特别容易感动、激动，喜形于色，特别容易知足，因此特别容易拥有幸福感，傻乐呵，享受简单的快乐，愿做一个好哄的女人。
主持人：菅老师，你是个幸福的人吗？你是怎么理解幸福的？
菅钺老师：我觉得我是一个幸福的人。幸福不幸福是人的一种感觉。我崇尚简单，简单了就会知足，知足了就会快乐。我这个人不太注重物质享受，我是个比较注重精神生活品质的人。我想有钱的人未必快乐，没有多少钱简简单单也会过得很快乐。我想过一种有孩子般心灵、有成人般理想追求的生活。
主持人：我们知道人一生中会遇到很多的问题与挫折，有的人一生会很顺利，你觉得你是个幸运的人吗？
